DECRETO 86
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2015
IMPLEMENTACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS PARA NIÑOS CON TRASTORNOS DE COMUNICACIÓN
Consuelo Aguilera
Paola Contreras
Gabriela Gutiérrez
Camila Sazo
¿Qué es la sordera?
La sordera es la dificultadde usar el sentido del oído,
debido a una pérdida de la capacidad auditiva, parcial o
total, un niño sordo tendrá problemas o será incapaz de
escuchar, puede ser por un rasgo hereditario o porconsecuencia de alguna enfermedad.
DECRETO Nº 86 DEL AÑO 1990
Este decreto aprueba Planes y Programas de Estudio
para atender a niños que presentan Trastornos de la
Comunicación.
Está dirigido aEscuelas Especiales y cursos
Específicos insertos en Escuelas Regulares.
Un Trastorno de la Comunicación es toda alteración
de código lingüístico en cualquier nivel de
procesamiento y que afecta a losniveles y canales
expresivos o receptivos, estos pueden variar
dependiendo de su severidad, característica o
topología.
Se aplicará a través de Planes y Programas dirigidos a
Escuelas Especiales ycursos específicos, los que se
dividen en dos tipos:
Plan Común: Su objetivo general es la integración
social, escolar y laboral del alumno sordo.
El Plan Complementario: señala comoobjetivo
general la habilitación, compensación y rehabilitación
de los aspectos deficitarios del alumno.
Y se trabajará con los niveles Pre-Básico, Básico y
Laboral
El decreto contempla cinco áreas dedesarrollo:
Psicomotor: Se favorece mediante actividades físicas,
deportivas y recreativas.
Cognitiva:
A través de la senso-percepcion y la
comunicación.
Social: Favorece el desarrollobio-psico-social.
Expresión Artística: Estimula las capacidades que le
permiten la expresión de sentimientos y emociones
favoreciendo el desarrollo integral.
Vocacional: Desarrollo de habilidades ydestrezas para
identificar sus intereses vocacionales.
La duración de las clases serán 35 min. para los
Ciclos Maternal y Primer Ciclo del Nivel Pre-Básico
y de 45 min. para el Segundo Ciclo del...
Consuelo Aguilera
Paola Contreras
Gabriela Gutiérrez
Camila Sazo
¿Qué es la sordera?
La sordera es la dificultadde usar el sentido del oído,
debido a una pérdida de la capacidad auditiva, parcial o
total, un niño sordo tendrá problemas o será incapaz de
escuchar, puede ser por un rasgo hereditario o porconsecuencia de alguna enfermedad.
DECRETO Nº 86 DEL AÑO 1990
Este decreto aprueba Planes y Programas de Estudio
para atender a niños que presentan Trastornos de la
Comunicación.
Está dirigido aEscuelas Especiales y cursos
Específicos insertos en Escuelas Regulares.
Un Trastorno de la Comunicación es toda alteración
de código lingüístico en cualquier nivel de
procesamiento y que afecta a losniveles y canales
expresivos o receptivos, estos pueden variar
dependiendo de su severidad, característica o
topología.
Se aplicará a través de Planes y Programas dirigidos a
Escuelas Especiales ycursos específicos, los que se
dividen en dos tipos:
Plan Común: Su objetivo general es la integración
social, escolar y laboral del alumno sordo.
El Plan Complementario: señala comoobjetivo
general la habilitación, compensación y rehabilitación
de los aspectos deficitarios del alumno.
Y se trabajará con los niveles Pre-Básico, Básico y
Laboral
El decreto contempla cinco áreas dedesarrollo:
Psicomotor: Se favorece mediante actividades físicas,
deportivas y recreativas.
Cognitiva:
A través de la senso-percepcion y la
comunicación.
Social: Favorece el desarrollobio-psico-social.
Expresión Artística: Estimula las capacidades que le
permiten la expresión de sentimientos y emociones
favoreciendo el desarrollo integral.
Vocacional: Desarrollo de habilidades ydestrezas para
identificar sus intereses vocacionales.
La duración de las clases serán 35 min. para los
Ciclos Maternal y Primer Ciclo del Nivel Pre-Básico
y de 45 min. para el Segundo Ciclo del...
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