Defensa integral
Páginas: 7 (1612 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2012
INTRODUCCION
La intención primordial de un profesor es la de proporcionar a los capacitadores un material que le permita realizar su labor de manera eficiente y acorde a los aspectos didáctico
Pedagógicos que se requieren para el logro de un aprendizaje eficaz y rápido. El profesor tendrá a su cargo empadronadores de locales de habitación particular, supervisores de operativo de campo,personal de procesamiento de datos y otro con funciones muy específicas como lo son las de medición antropométrica, caso en el cual el capacitador
Deberá ser un amplio conocedor de dicha función y poseer la experiencia suficiente para orientar muy adecuadamente a su grupo.
En concreto el manual pretende entonces proporcionar al capacitador los elementos
Necesarios para transmitir los contenidos dela temática en cuestión, de manera adecuada para un programa de capacitación acelerada; por ello se insiste en aplicar metodologías de aprender “haciendo” sin descuidar los aspectos teóricos- conceptuales y acoplándose a los objetivos de la encuesta.
EL PROFESOR
El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante eladiestramiento. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los instructores militares que presenten materias de estudio a los estudiantes militares. Una instrucción de primera clase ayuda a producir un ejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener instructores bien adiestrados, instructores que sepan perfectamente Sus materias de enseñanza y
Sepancomo presentarlas a otros.
CARACTERISTICAS
Debe poseer las características siguientes:
* Conocimiento del asunto.
Es obvio que el instructor debe conocer la materia si ha de enseñarla a otros. En lo posible los instructores deben tener experiencia de campaña como un conocimiento completo de la literatura de adiestra miento aplicable.
* Conocimiento de las técnicas de enseñanza. Sabercómo impartir instrucciones es uno de los requisitos para una buena instrucción y es la razón de efectuar cursos de entrenamiento de instructores en el Ejército.
* Personalidad positiva. La personalidad puede definirse como el conjunto de todas las cosas acerca de un individuo, ante las cuales las demás personas reaccionan, favorables, no es ninguna forma natural secreta. Puede desarrollarseconcentrándose en características específicas de la personalidad y desarrollándose, Cada profesor debe esforzarse por desarrollar en si mismo aquéllas características que contribuyen al éxito de la enseñanza, tales como el entusiasmo y la sinceridad, evitando las características que interfieran con una instrucción eficaz, tales como la prepotencia y la indiferencia.
* Capacidad de mando
1)Los instructores que sean buenos jefes pueden desarrollar en sus alumnos hábitos, actitudes, apreciaciones y rasgos de carácter apropiados, así como enseñarles la información básica requerida en un curso. Velan porque se mantenga la disciplina y porque los alumnos se produzcan como militares en todo momento. Mantienen el control de sus clases y aseguran que las mismas se efectúen sin tropiezos.2) La administración de cursos es una responsabilidad importante de mando. Esta administración incluye el planeamiento detallado del curso, la obtención y distribución de suministros y equipo, el mantenimiento de documentos, la reducción del despilfarro, el ajuste del programa a las necesidades de los alumnos y el cumplimiento de un número de otros detalles administrativos necesarios para unaenseñanza eficaz. Los cursos deben tener administración si se quiere enseñarlos con eficacia.
* Actitud profesional.
1) El instructor con la actitud profesional adecuada está aumentando continuamente sus conocimientos y habilidades en su, materia, y hace todos los esfuerzos por mejorar su habilidad para enseñar. Debe tener también una comprensión simpatizante de los problemas de sus alumnos y...
La intención primordial de un profesor es la de proporcionar a los capacitadores un material que le permita realizar su labor de manera eficiente y acorde a los aspectos didáctico
Pedagógicos que se requieren para el logro de un aprendizaje eficaz y rápido. El profesor tendrá a su cargo empadronadores de locales de habitación particular, supervisores de operativo de campo,personal de procesamiento de datos y otro con funciones muy específicas como lo son las de medición antropométrica, caso en el cual el capacitador
Deberá ser un amplio conocedor de dicha función y poseer la experiencia suficiente para orientar muy adecuadamente a su grupo.
En concreto el manual pretende entonces proporcionar al capacitador los elementos
Necesarios para transmitir los contenidos dela temática en cuestión, de manera adecuada para un programa de capacitación acelerada; por ello se insiste en aplicar metodologías de aprender “haciendo” sin descuidar los aspectos teóricos- conceptuales y acoplándose a los objetivos de la encuesta.
EL PROFESOR
El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante eladiestramiento. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los instructores militares que presenten materias de estudio a los estudiantes militares. Una instrucción de primera clase ayuda a producir un ejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener instructores bien adiestrados, instructores que sepan perfectamente Sus materias de enseñanza y
Sepancomo presentarlas a otros.
CARACTERISTICAS
Debe poseer las características siguientes:
* Conocimiento del asunto.
Es obvio que el instructor debe conocer la materia si ha de enseñarla a otros. En lo posible los instructores deben tener experiencia de campaña como un conocimiento completo de la literatura de adiestra miento aplicable.
* Conocimiento de las técnicas de enseñanza. Sabercómo impartir instrucciones es uno de los requisitos para una buena instrucción y es la razón de efectuar cursos de entrenamiento de instructores en el Ejército.
* Personalidad positiva. La personalidad puede definirse como el conjunto de todas las cosas acerca de un individuo, ante las cuales las demás personas reaccionan, favorables, no es ninguna forma natural secreta. Puede desarrollarseconcentrándose en características específicas de la personalidad y desarrollándose, Cada profesor debe esforzarse por desarrollar en si mismo aquéllas características que contribuyen al éxito de la enseñanza, tales como el entusiasmo y la sinceridad, evitando las características que interfieran con una instrucción eficaz, tales como la prepotencia y la indiferencia.
* Capacidad de mando
1)Los instructores que sean buenos jefes pueden desarrollar en sus alumnos hábitos, actitudes, apreciaciones y rasgos de carácter apropiados, así como enseñarles la información básica requerida en un curso. Velan porque se mantenga la disciplina y porque los alumnos se produzcan como militares en todo momento. Mantienen el control de sus clases y aseguran que las mismas se efectúen sin tropiezos.2) La administración de cursos es una responsabilidad importante de mando. Esta administración incluye el planeamiento detallado del curso, la obtención y distribución de suministros y equipo, el mantenimiento de documentos, la reducción del despilfarro, el ajuste del programa a las necesidades de los alumnos y el cumplimiento de un número de otros detalles administrativos necesarios para unaenseñanza eficaz. Los cursos deben tener administración si se quiere enseñarlos con eficacia.
* Actitud profesional.
1) El instructor con la actitud profesional adecuada está aumentando continuamente sus conocimientos y habilidades en su, materia, y hace todos los esfuerzos por mejorar su habilidad para enseñar. Debe tener también una comprensión simpatizante de los problemas de sus alumnos y...
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