DEFICIENCIA VISUAL



INDICE.
Página.
Introducción . 02.
Desarrollo . 03 a 11.
Conclusión .12.
Bibliografía . 13.
Anexos . 14


INTRODUCCIÓN.
Desde hace bastante tiempo el estudio de los sentidos formó parte de la teoría del conocimiento y fue objeto de tratamientode numerosas ciencias, lo que ha contribuido a la mejora y detección de enfermedades y problemas. Nuestro trabajo se centra en el análisis de la Deficiencia Visual, Talento, Impedimento Físico y el Autismo.
Discapacidad Visual Es una alteración en la estructura o funcionamiento del órgano de la visión, cualquiera que sea la naturaleza o extensión de la misma. Aunque en ocasiones se utiliza estetérmino como sinónimo de persona deficiente visual, actualmente se recomienda emplearlo como genérico, englobando tanto a personas ciegas totales como a las de baja visión.
El Talento es la manifestación de la superdotación o potencial. Surge cuando el ejercicio y la práctica están controlados. El ambiente familiar, escolar y social es muy importante en su desarrollo.
El Autismo constituye una delas alteraciones más dramáticas del desarrollo humano. Ha llegado a convertirse en un enigma científico y terapéutico que ha impulsado muy variados esfuerzos por comprenderlo y curarlo. La psicología, la psiquiatría y la medicina lo han convertido en objeto de disputas teóricas y prácticas y la extraña fascinación que ejerce ha llegado incluso al gran público.






DESARROLLO:
DEFICIENCIA VISUAL.El niño ciego queda privado de todas las experiencias que otro niño adquiere desde el momento de su nacimiento. Esta restricción al medio le hace compensar su déficit con el aporte de los demás sistemas sensoriales. En este sentido, tradicionalmente se ha entendido que la ceguera restringe el desarrollo.
A.- CONCEPTO.
El concepto de deficiencia visual hace referencia tanto a la ceguera propiamentedicha como a otras afecciones de la vista que no llegan a ella. La ceguera es la pérdida de la percepción visual medida a través del campo y de la agudeza visual, con el mejor ojo no se sobrepasa el 1/10 de agudeza visual o no se conserva en ninguno de los dos el 1/20 de la visión normal. La ambliopía es la deficiencia visual de aquellas personas que mantienen un resto visual por debajo de loscriterios anteriores. Dentro de la ambliopía hay que diferenciar las personas que han adquirido la deficiencia tardíamente (cuentan con experiencia sensorial) de aquellas que son amblíopes de nacimiento.
1-. Delimitación conceptual
La vista tiene como función la percepción de la forma y figura de los objetos, el color y la luminosidad.
Existen diferentes grados y formas en la perdida de la vista,entre ellos se mencionan los siguientes:
Ciego: Niños que tienen sólo percepción de luz sin proyección, o aquellos que carecen totalmente de visión (Faye, 1970). Desde el punto de vista educacional el niño ciego es el que aprende mediante el sistema Braille y no puede utilizar su visión para adquirir ningún conocimiento, aunque la percepción de la luz pueda ayudarle para sus movimientos yorientación.
Baja visión: los niños limitados en su visión de distancia, pero que pueden ver objetos a pocos centímetros constituyen otro sub-grupo. La mayoría de estos niños podrán utilizar su visión para muchas actividades escolares, algunos pocos para leer y otros deberán complementar su aprendizaje visual con el táctil. Bajo ningún concepto se los debe llamar "ciegos".
Limitado visual: el término se...