definicion de competencias

VERBO DE DESEMPEÑO
1.1 Compare

CONTENIDO CONCEPTUAL

FINALIDAD CONTEXTUAL

CONDICIÓN DE REFERENCIA

Las características del sistema de nu- Para establecer semejanzas y diferencias con respecto a Con relación a la base de posición.
meración decimal
otros sistemas posicionales y no posicionales
Número de símbolos, principios básicos.
1.2 Represente Números fraccionarios y decimales enPara que analice las convenciones de esta representa- Mediante la búsqueda de expresiones
la recta numérica a partir de distintas ción y para establecer criterios de orden y comparación equivalentes, representación en la
informaciones
recta numérica y producto cruzado.
1.3 Represente Sucesiones numéricas o con figuras
Para propiciar el desarrollo de procesos de inducción y A partir de unaregla dada.
generalización del pensamiento algebraico
1.4 Explica
En lenguaje natural el significado de Para que interprete las literales como números genera- Con base a fórmulas de áreas y períalgunas fórmulas geométricas
les con los que es posible operar
metros de polígonos que son conocidos por el alumno.
1.5 Construye
Figuras simétricas con respecto a un Para que identifique cuáles sonlas propiedades que se En figura tales como triángulos isósceeje
conservan
les y equiláteros, rombos, cuadrados y
rectángulos
1.6 Identifica y Situaciones de proporcionalidad dire- Para pasar de los procedimientos espontáneos al uso Con relación al uso de factores consresuelve
cta del tipo valor faltante
del factor de proporcionalidad constante
tantes que sean enteros o fracciones
unitarias.1.7 Elabora y procedimientos
Para resolver problemas de reparto proporcional
Con relación a diversos contextos culutiliza
turales
1.8 Resuelve
Problemas de conteo
Para que sistematice recursos, encuentre regularidades Utilizando recursos como tablas, diay logre hacer generalizaciones y acorte caminos para gramas de árbol y otros procedimienencontrar soluciones
tos personales.
2.1Resuelve
Problemas aditivos con números frac- Para consolidar el uso de los algoritmos y valorar la Con base en la equivalencia de fraccionarios y decimales
pertinencia en el uso del cálculo mental y la estimación ciones y las nociones de números
fraccionarios, sus usos y significados
en diversos contextos.
2.2 Resuelve
Problemas que impliquen la multipli- Para que le encuentre significación através de una rela- Mediante ejemplos extraídos de discación y división de números fraccio- ción proporcional entre dos magnitudes
tintos contextos
narios
2.3 Resuelve
Problemas que impliquen la multipli- Para que reflexionen sobre el significado de esa opera- Para fortalecer esos significados y
cación de números decimales
ción y de su resultado
extenderlo a otros contextos
2.4 Utiliza
Laspropiedades de la mediatriz de un Para resolver diversos problemas geométricos
Definidos con relación a conceptos de
segmento y la bisectriz de un ángulo
una recta , semirrecta y segmento
2.5 Construye
Polígonos regulares
Para consolidar el conocimiento sobre propiedades de A partir de distintas informaciones
las figuras
2.6 Justifica
Las fórmulas de perímetro y área de Para que reconstruyanlas fórmulas
Mediante diversas experiencias en la

triángulos, cuadriláteros y polígonos
regulares
2.7 Identifica y Situaciones de proporcionalidad direresuelve
cta del tipo de valor faltante
2.8 Interpreta
El efecto de la aplicación sucesiva de
factores constantes de proporcionalidad
3.1 Resuelve
Problemas que impliquen la división
de números decimales
3.2 Resuelve
Problemas queimpliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones
de primer grado
3.3 Construye

Triángulos y cuadriláteros

3.4 Resuelve

Problemas que impliquen calcular el
perímetro y el área de triángulos,
romboides y trapecios
Problemas del tipo valor faltante

3.5 Resuelve

transformación de figura mediante el
recorte, pegado o unión de figuras.
Para desarrollar habilidades que le...