Definicion de competencias
Páginas: 3 (681 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2010
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Elaborado por: Edgar Morales Romero
Fecha: 15/06/2010
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
1. ¿Cual es son las antecedentes de la RIEMS?
Esta reforma surge de lanecesidad de atender algunos aspectos que hacían o impedían una educación de calidad en el país, existen considerables rezagos en cuanto a la cobertura, lo cual incide de manera negativa en la entidad. Enconsecuencia se tienen altos índices de deserción en los diferentes subsistemas de la educación media superior. Esto aunado con los retos de las sociedades actuales que demanda capacidadesespecíficas y la necesidad de atender las características propias de la población adolescente hacen que se realice un replanteamiento de los métodos de enseñanza y con ello evitar un posible rezago de laeducación media superior.
1. Cobertura, la calidad y la equidad.
✓ Cobertura: Solamente permanece el 58% de la población en edad de cursarla.
✓ Calidad: Escasa pertinencia quegenera deserción
✓ Equidad: A menor ingreso, menor capacidad de acceder al servicio (y menor calidad).
2. Las exigencias del mundo actual:
✓ Desenvolverse satisfactoriamente encontextos plurales
✓ Hacer frente al cada vez más amplio universo de información a su disposición
✓ Mantener una actitud crítica ante el mundo que los rodea
✓ Desarrollar soluciones aproblemas complejos
✓ Actuar de manera reflexiva y responsable
✓ Actualizarse de manera continua
2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional en la educaciónmedia superior?
A nivel nacional se han realizado varias reformas en la EMS entre las cuales encontramos: Reforma en el CONALEP, en los Bachilleratos Tecnológico, Bachillerato General y lareforma realizada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Estas reformas han servido ya que de ellos se observo que en todas hacían énfasis en la importancia de generar modelos...
Elaborado por: Edgar Morales Romero
Fecha: 15/06/2010
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
1. ¿Cual es son las antecedentes de la RIEMS?
Esta reforma surge de lanecesidad de atender algunos aspectos que hacían o impedían una educación de calidad en el país, existen considerables rezagos en cuanto a la cobertura, lo cual incide de manera negativa en la entidad. Enconsecuencia se tienen altos índices de deserción en los diferentes subsistemas de la educación media superior. Esto aunado con los retos de las sociedades actuales que demanda capacidadesespecíficas y la necesidad de atender las características propias de la población adolescente hacen que se realice un replanteamiento de los métodos de enseñanza y con ello evitar un posible rezago de laeducación media superior.
1. Cobertura, la calidad y la equidad.
✓ Cobertura: Solamente permanece el 58% de la población en edad de cursarla.
✓ Calidad: Escasa pertinencia quegenera deserción
✓ Equidad: A menor ingreso, menor capacidad de acceder al servicio (y menor calidad).
2. Las exigencias del mundo actual:
✓ Desenvolverse satisfactoriamente encontextos plurales
✓ Hacer frente al cada vez más amplio universo de información a su disposición
✓ Mantener una actitud crítica ante el mundo que los rodea
✓ Desarrollar soluciones aproblemas complejos
✓ Actuar de manera reflexiva y responsable
✓ Actualizarse de manera continua
2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional en la educaciónmedia superior?
A nivel nacional se han realizado varias reformas en la EMS entre las cuales encontramos: Reforma en el CONALEP, en los Bachilleratos Tecnológico, Bachillerato General y lareforma realizada por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Estas reformas han servido ya que de ellos se observo que en todas hacían énfasis en la importancia de generar modelos...
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