Definiciones de gestión educativa de calidad..

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- Gestión Educativa de Calidad: No existe un concepto único de Calidad Educativa. El concepto está en constante construcción.
Tener una gestión educativa de calidad nos hace mensión a hacer lascosas bien hechas, desde la primera vez y de manera constante, con una buena actitud, para la satisfacción razonable del cliente que usa un servicio educativo, para mejora continua de su entorno y de supaís.
Los 6 Objetivos de la Educación para Todos (EPT), según UNESCO
 Atención a la primera infancia
 Enseñanza primaria universal
 Aprendizaje de jóvenes y adultos
 Alfabetización
Igualdad entre los sexos
 Calidad
factores que componen la Calidad Educativa
 El desafío por la cobertura
 El proporcionar conocimiento de causa
 Permanencia en la escolaridad
 Identificación deentornos: Cognitivo, afectivo, creativo y actitudinal
 Desempeño en las evaluaciones
 Uso de los recursos
 Integración
 Coordinación
Uso de los Recursos
 El cuidado y aprecio de losdocentes: una clave en el concepto de calidad
 Consideraciones sobre el tamaño de los salones y número de alumnos por docente
 La tecnología de informática no es la solución para la falta de calidad
 Laimportancia de la distribución de material didáctico
Bases del Éxito en otros Países que han logrado calidad según UNESCO:
 El aprecio por los docentes (en estima y remuneración)
 Visión sólidade educación y liderazgo central fuerte
 Política Educativa a Largo Plazo
Limitaciones del Concepto de Calidad:
 Los alumnos ingresan al sistema educativo en condiciones desiguales.
 Elgénero, la actitud y la calificación académica del docente.
 La corrupción y la negligencia impiden el avance.
 El abuso del constructivismo como enfoque pedagógico.

Trabajo en Equipo: Un equipo detrabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma determinada para lograr un objetivo común. En esta definición están implícitos los tres elementos clave del trabajo en equipo:
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