Definiciones en pedagogía

DEFINICIONES EN PEDAGOGIA

|TERMINO |DEFINICION |REFERENCIA |
|1.ENSEÑANZA |Discurso metódico, capaz de articular una | |
| |forma de ser del maestro, unos ||
| |procedimientos específicos, un lugar | |
| |determinado ( la escuela ), unos | |
| |contenidos y una caracterización de la ||
| |forma de aprender | |
|2.PEDAGOGIA |Es la ciencia propia de los maestros; se |Posner, G.J. Análisis de Currículo, pag. |
| |dedica al estudio de las teorías y |XXIII|
| |conceptos que permiten entender y | |
| |solucionar los problemas de la enseñanza. | |
|3.CURRICULO |Concreción específica de una teoría |Posner, G.J.Análisis de Currículo. Pag. |
| |pedagógica, para volverla específica y |XXVII |
| |asegurar el aprendizaje y el desarrollo | |
| |de un grupo particular de alumnos para la ||
| |cultura, época y comunidad de la que hacen| |
| |parte. | |
| | ||
| |Un currículo es la caracterización de los | |
| |propósitos, los contenidos, la | |
| |secuenciación, , el método, los recursos ||
| |didácticos y la evaluación. |De zubiría J., tratado de pedagogía |
| | |conceptual. Pag17 |
|4.MODELO | Es una imagen o representación del |Florez,O.R., Hacia una Pedagogía del |
| |conjunto de relaciones que definen un |Conocimiento, pag 160 |
| |fenómeno, con miras a su mejor | |
| |entendimiento. ||
|5.MODELO PEDAGOGICO |Son modelos cuyo propósito es reglamentar |Florez, O.R. Hacia una Pedagogía del |
| |y normativizar el proceso educativo, |conocimiento, pag. 161 |
| |definiendo ante todo qué se debería |...