delfin rosado

UNIVERSIDAD DE GRANADA
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Tesis Doctoral
Competencias para la autogestión del aprendizaje en las

carreras de derecho y estudios socioculturales de la
educación a distancias en la universidad de Ciego de Ávila
(Cuba).
ARMENIO PÉREZ LÓPEZ

DIRECTORES:
Dr. Honorio Salmerón Pérez
Dr.Elme Carballo Ramos
Dra. Sonia Rodríguez Fernández

CIEGO DE ÁVILA (CUBA)
2010

Editor: Editorial de la Universidad de Granada
Autor: Armenio Pérez López
D.L.: GR 2874-2010
ISBN: 978-84-693-2521-6

UNIVERSIDAD DE GRANADA
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Tesis Doctoral
Competencias para la autogestión delaprendizaje en las carreras

de derecho y estudios socioculturales de la educación a distancias
en la universidad de Ciego de Ávila (Cuba).

Presentada para aspirar al grado de DOCTOR por D. Armenio Pérez López y
dirigida por los Doctores D. Honorio Salmerón Pérez, D. Elme Carballo Ramos y
Dña. Sonia Rodríguez Fernández

CIEGO DE ÁVILA, 2010
CUBA

Dr. D. Honorio Salmerón Pérez,Catedrático de Universidad de Métodos de Investigación y
Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada
Dr. D. Elme Carballo Ramos, Profesor de la Universidad de Ciego de Ávila (Cuba).
Dra. Dña. Sonia Rodríguez Fernández profesora Contratada Doctora del Métodos de
Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada.

HACEN CONSTAR:

Que la Tesis Doctoral: Competencias parala autogestión del aprendizaje en las carreras de
derecho y estudios socioculturales de la educación a distancias en la universidad de Ciego de
Ávila (Cuba) realizada por la citada doctoranda, reúne las condiciones científicas y académicas
necesarias para su presentación

Granada febrero de 2010

Fdo. Dr. D. Honorio Salmerón Pérez

Fdo. Dr. D. Elme Carballo Ramos

Fdo. Drª Dª SoniaRodríguez Fernández

DEDICATORIA:

A la memoria de mis padres: Que son mi Pedestal.
A mis hijos y nietos: Que son mi Sol.
A mi esposa: Que es mi Estrella.

AGRADECIMIENTOS:
Este trabajo no hubiese sido posible sin el concurso de muchas personas que me han
ayudado durante el escabroso y largo trayecto recorrido para su desarrollo a las cuales
agradezco su valiosa comprensión y apoyo. Meresulta necesario destacar en este
sentido, a las personas e instituciones siguientes:
Llegue mi primer reconocimiento a mi Tutor, el Dr. Honorio Salmerón Pérez y a la Dra.
Sonia Rodríguez Fernández, de quienes recibí su guía, optimismo y exigencia, siempre
que fue necesario; así como por la solidaridad y atención brindada en todo momento.
De la misma manera agradezco a la Dra. LeonorBuendía Eisman, por sus enseñanzas
y por permitirme junto a su equipo de profesores del Programa de Doctorado de la
Universidad de Granada, España, aspirar a tan alto grado.
A los Drs. Elme Carballo Ramos y Mario M. Ares Sánchez, quienes por la parte
cubana, se sumaron a mi empeño, siendo una fundamental fuente de estimulación
para llegar al final de este largo camino.
Un agradecimiento especial ami familia por otorgarme tanto tiempo del que les
pertenezco, para dedicarme a este empeño, y en especial a mis hijos Yoyi y Arme,
quienes del poco tiempo que disponen, lo han utilizado en mi ayuda. A mi esposa que
ha estado a mi lado, ofreciéndome las fuerzas necesarios para seguir adelante.
A mis compañeros de trabajo de la Secretaria General de la Universidad de Ciego de
Ávila y muyparticularmente al MSc Andrés Serantes Pardo que asumió mis
responsabilidades, sin reparo y con eficiencia para que yo pueda culminar este trabajo.
A todos los que han cooperado, mi gratitud.

RESUMEN:
En el presente trabajo se realiza un estudio de las principales insuficiencias que se
manifiestan en el proceso formativo de los estudiantes de modalidad de la educación a
distancia en las...