Delimitacion

Marzo 2012
Esta vez me toco observar al grupo de 4° “B” de primaria el cual consta de un total de 18 alumnos, aunque el día que fui a observar solo acudieron 16 alumnos a clases, llegue a observar poco antes de la hora del inicio de clases, la   profesora ya se encontraba dentro de su salón y los niños poco a poco iban llegando dejaban sus mochilas, comenzaban a   hablar entre ellos o seacomodaban en sus lugares, a la hora del inicio de las clases los niños salen a una serie de ejercicios de activación que les ponen los maestros de física durante los primeros diez minutos de clases donde posteriormente ingresaron para el paso de lista por parte de la maestra.
    Durante el transcurso de la clase lo primero que note fue a una parejita de niños que como en todo grupo siempre tiene quehaber eran los más inquietos y los cuales contantemente distraían a los que se encuentran a lado suyo, aclaro que ambos niños se encuentra separado el uno del otro, aunque específicamente uno era al que constantemente la maestra le llamaba la atención para que guardara silencio pero aun así en cualquier momento se ponía a platicar o comentar algo con sus compañeros, durante el receso le preguntea la profesora sobre eso, me comento que   efectivamente es un niños muy inquieto que incluso ya ha tenido pláticas con sus padres para a hablar sobre el tema, hablando con sus papas llegaron a un acuerdo de que el niño tenía que ir a sesiones al psicólogo lo cual era algo que ya hacia pero sus padres dejaron de llevarlo, esto debido a que ya había tenido problemas en su anterior escuela dondeincluso los sacaron de esta por su mal comportamiento,
Observaciones |
CategoríaDesorganización en el desarrollo de las actividades.Descontrol en el grupo.No hay retroalimentación.Falta de respeto entre los alumnos. | Comentarios de observaciónPrincipalmente control grupal.Retroalimentar la clase con preguntas.Hacer uso de una biblioteca |
En lo cultural, económico, social: porque si losalumnos no escuchan o no aprenden les perjudica en estos aspectos

Repercusiones en la problemática docente Desorganización de los alumnos y eso causa el descontrol del grupo y así la clase no puede darse adecuadamente |
Abril 2012
En el salón de 3 año el trabajo se torno agradable solo asistieron 16 niños de ambos grados. En la clase de español mi compañera   trabajo con el uso de los sinónimosy los antónimos jugó con ellos estableciendo relaciones entre los sinónimos para juntar parejas, los niños se tornaron inseguros, callados, pienso que con miedo para ellos aun éramos desconocidos que estaban de paso por la escuela, me causo cierta incertidumbre su actitud, Mi compañera Gisela continuó tratando el contenido mediante la búsqueda de palabras sinónimas en el periódico. Sigo sinentender como era esa actividad y considero que los niños igual, fue algo que no quise comentar para comodidad de mi compañera. La clase se prolongo demasiado, más de tres horas, me llamo mucho la atención ese hecho, supongo que el ritmo de trabajo de los alumnos es más lento de lo que pensé, en fin es otro imprevisto que se tenga que resolver para completar todas las  clases.
Salimos a recreo, losniños fueron tornándose con más confianza, pude entablar conversación con un niño, Juan des pues de entrar al recreo se les dicto la tarea ya que había junta con los padres de familia

CategoríaClase motivada Falta de preparación | Comentarios de observación La maestra debe y motivar a sus alumnos para así se a más atractivo trabajar |
Repercusiones en la problemática docente Se percuteen la falta de interés de parte de los alumnos por una motivación adecuada |

En lo cultural, económico, social:

Abril 2012
8:10 a 11:00 A ver se sientan porque voy a pasar rápido la lista.
Alejandro no vino (La maestra sólo localiza a los alumnos que no vinieron, sin embargo ocupa un tiempo considerable. Hay 34 alumnos).
Le voy a dar una galletita a su compañero porque le duele el...