Delimitación De Recursos Y Materiales Didácticos Para El Desarrollo De Las Estrategias De Aprendizaje.

DIPLOMADO
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

SEXTA GENERACIÓN
MODULO II
“DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”
JUNIO 2012
LA. MONICA MARIA DE GUADALUPE OLIVARES MERCADO

CENTRO DE TRABAJO: BACHILLERATO TECNOLOGICO
INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No.89
INSTRUCTORA: DRA. ALMA GABRIELA PULGARIN HERRERA

DURANGO, DGO. A 02 DE AGOSTODE 2012

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13.
DELIMITACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Proposito:  Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia.
COMPETENCIAS GENERICAS |COMPETENCIAS DISCIPLINARES | PROPOSITO DE LA ASIGNATURA | CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA | PRODUCTO | ESTRATEGIAS DIDACTICAS | RECURSOS |
Interactuar con otras personas en su ámbito laboral, aplicando valoresuniversales en las relaciones humanas.. | Utiliza procedimientos y estrategias de la comunicación escrita y reconoce la importanciade evaluar las producciones, tanto las propias como las ajenas, concriterios objetivos decorrección, coherencia, propiedad y creatividad | Atiende las necesidades del recurso humano de la empresa aplicando lanormatividad laboral en los servicios, incidencias y movimientos del personal.Además desarrollará las competencias genéricas necesarias paraactuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, deconformidad con el desempeño integral deltécnico en administración. | IIntegrar el expediente del personal que se incorpora a la empresa, con la documentación de reclutamiento, selección y contrato.• Realizar el control de los movimientos del personal, de acuerdo con losprocedimientos de la empresa, de manera manual y/o electrónica. | Dramatiza situaciones de su vida laboral , donde se abordan las etapas de selección y reclutamiento depersonal.Elabora un análisis comparativo de las funciones de la oficina de Recursos Humanos.Realización de un expediente laboral de un trabajador que contenga la documentación requerida por una empresa | EscenificaciónFinalidad:Que el alumno ponga en práctica los procedimientos necesarios para el reclutamiento y selección de personal en el área de recursos humanos.Desarrollo:El grupo se divide enequipos de seis integrantes, a cada equipo se le da una consiga en la cual representará frente al grupo donde pondrá en práctica las distintas funciones que se realizan en la oficina de recursos humanos para el reclutamiento y selección del personal. | Recursos Didácticos:*Guion elaborado por alumnos .* Texto de Referencia de donde se selecciono el material.RecursosMateriales:AlumnosEscenarioLibretoVestuario |
Utilizar equipo de oficina y tecnologías de la información y comunicaciónpara su desempeño en funciones administrativas.Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica,con acciones responsables. | Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando herramientas y tecnología disponibles en el area de trabajo para la comprensión y mejora de las relacioneslaborales. | | *Reportar incidencias del personal, para las deducciones correspondientes en la nómina o tramitar las justificaciones.*Gestionar los trámites de servicios y prestaciones a los que tiene derecho el personal, de acuerdo con la normatividad de la empresa. | .Representa conceptualmente las incidencias que están sujetas a descuento según la Ley Federal del Trabajo y Reglamentos Internos de laEmpresa.Elaborara Formatos de Gestion Interna de la Empresa par tramites de servicios y prestaciones de los trabajadores.. | Planteamiento de problemas Finalidad:Que el alumno desarrolle sus habilidades para plantear un problema de un tema determinadoDesarrollo:1.- El profesor explica el tema2.- El alumno plantea el problema3.-Investiga y descarta hipótesis4.- solución del problema (hipótesis...