Delval y Piaget
Páginas: 4 (857 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2014
PIAGET
DELVAL
SENSORIO
La conducta del niño es especialmente motora,
El niño se ve determinado por lo que percibe de
MOTOR
porque no hay representación interna de lo que
suentorno físico y social.
pasa en su entorno.
A la vez, busca
No piensa mediante
organizarlo, darle una constancia y establecer
conceptos. Logra fundamentalmente el control
principiospara esto, y así aprehender su mundo,
de su cuerpo y busca aprender sobre los
que está lleno de estímulos. Lo hace a través de
objetos.
sus capacidades innatas, y luego a través de suEn esta etapa se suceden 6 estadios:
desarrollo, va elaborando su realidad de manera
De los mecanismos reflejos (0-1 mes)
cada vez más compleja, hasta llegar a las
De lasreacciones circulares primarias
primeras representaciones simbólicas.
(1-4 meses)
Las edades coinciden con las establecidas por
De
las
reacciones
circulares
Piaget, pero no hablade estadios determinados.
secundarias (4-8 meses)
De la coordinación de esquemas de
conducta previos (8 a 12 meses)
De
los
descubrimientos
por
experimentación. (12-18meses)
De
las
nuevas
representaciones
mentales.(18 a 24 meses)
PRE
OPERACIONAL
Comienza
a
pensar
simbólicamente
(pensamiento conceptual).
Imita conductas,
Elindividuo
reconstruye
en
el
representativo lo vivenciado en el
plano
periodo
utiliza el juego simbólico, los dibujos. Surgen
anterior pero todavía no es capaz de realizar
lasimágenes mentales, y así comienza a
operaciones, es decir, acciones organizadas en
desarrollarse
sistemas, interdependientes.
el
lenguaje,
las
habilidades
verbales, que sontodavía egocentristas, pero
Construcción de invariantes en sus formas más
que van hacia la socialización.
simples (conservación de los elementos más allá
Se sucede en dos estadios:
de...
DELVAL
SENSORIO
La conducta del niño es especialmente motora,
El niño se ve determinado por lo que percibe de
MOTOR
porque no hay representación interna de lo que
suentorno físico y social.
pasa en su entorno.
A la vez, busca
No piensa mediante
organizarlo, darle una constancia y establecer
conceptos. Logra fundamentalmente el control
principiospara esto, y así aprehender su mundo,
de su cuerpo y busca aprender sobre los
que está lleno de estímulos. Lo hace a través de
objetos.
sus capacidades innatas, y luego a través de suEn esta etapa se suceden 6 estadios:
desarrollo, va elaborando su realidad de manera
De los mecanismos reflejos (0-1 mes)
cada vez más compleja, hasta llegar a las
De lasreacciones circulares primarias
primeras representaciones simbólicas.
(1-4 meses)
Las edades coinciden con las establecidas por
De
las
reacciones
circulares
Piaget, pero no hablade estadios determinados.
secundarias (4-8 meses)
De la coordinación de esquemas de
conducta previos (8 a 12 meses)
De
los
descubrimientos
por
experimentación. (12-18meses)
De
las
nuevas
representaciones
mentales.(18 a 24 meses)
PRE
OPERACIONAL
Comienza
a
pensar
simbólicamente
(pensamiento conceptual).
Imita conductas,
Elindividuo
reconstruye
en
el
representativo lo vivenciado en el
plano
periodo
utiliza el juego simbólico, los dibujos. Surgen
anterior pero todavía no es capaz de realizar
lasimágenes mentales, y así comienza a
operaciones, es decir, acciones organizadas en
desarrollarse
sistemas, interdependientes.
el
lenguaje,
las
habilidades
verbales, que sontodavía egocentristas, pero
Construcción de invariantes en sus formas más
que van hacia la socialización.
simples (conservación de los elementos más allá
Se sucede en dos estadios:
de...
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