Democracia

| |2011 |
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|MAGISTER EN POLITICA Y GESTION EDUCACIONAL |
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|DISEÑO DE PROYECTOS DE DESARROLLO DE CENTROS EDUCATIVOS |
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|“Educando para la democracia” |
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|Profesor : Sebastian Sánchez |
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|INTEGRANTES : eDUARDO ÁVILA|
|JORGE CORNEJO |
|SANDRA NORAMBUENA |
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| ||TALCA, 04 DE junio de 2011 |
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INDICE

INTRODUCCIÓN 4
1.- DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA BÁSICA DE QUERI 6
1.1.- CONTEXTO SOCIAL DE LACOMUNIDAD DE QUERI 8
Indicadores Socio-económicos 8
Calidad de vida del Alumnado 9
Distribución Fuerza Laboral 9
1.2.- PRINCIPIOS DE IDENTIDAD 10
1 3. ÁMBITO PEDAGÓGICO 11
2.- ÁMBITO DE INTERVENCIÓN 11
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12
3.- DEFINICION DE OBJETIVOS DEL PROYECTO 14
3.1. OBJETIVO GENERAL 14
3.2. OBJETIVO ESPECÍFICOS 14
3.3. ACTIVIDADES 15
BIBLIOGRAFIA22


























INTRODUCCIÓN

No es fácil avanzar en el desarrollo de las comunidades, menos cuando están expuestas a tantas y fuertes amenazas provenientes de todas las direcciones, la modernidad y principalmente la muerte o sustitución de la “organización” o el cooperativismo, por un individualismo exacerbado deja tanto a las grandes ciudades como a lospequeños poblados expuestos a la carencia y nula reacción frente a las demandas del entorno. Dichas carencias se van acrecentando sistemáticamente y solo en circunstancias de tragedia es posible vislumbrar los efectos e impacto que se han generado.

Desde la vuelta a la democracia, hito que se logró con tanto esfuerzo, no se ha trabajado fuertemente en dar capacitaciones o proporcionar una...