Deontologico de la profesion docente vzla

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL EL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTRADO
NÚCLEO BARINAS

DEONTOLOGIA DE LA
PROFESIÓN DOCENTE

AUTORES:
GUERRERO, BELKIS C.I. 12.348.401
DELGADO, ROSIBEL C.I. 12.647.403
HIDALGO, CAROLINA C.I. 16.372.424
DELGADO, ANA C.I. 11.756.269
NAVAS, INGRID C.I. 15.462.384
PERALTA, IRIS C.I.13.683.785
SECCIÓN 15 BR
MCS. JOSE RODRIGUEZ

BARINAS, FEBRERO DE 2.011
INTRODUCCIÓN

La función educativa, en  cuanto  se  centra  en facilitar el crecimiento  de  los  educandos  en  todos  los aspectos formativos, como  individuos  y  como seres  sociales, conforma  una  de  las  profesiones  más  significativas y valiosas en la sociedad.
Los profesionales de la educación,docentes y pedagogos en general, precisan  de una  formación  específica, de  un  ámbito sociológico  de  actuación, en  el que  los  problemas  de  aprendizaje  son   su  núcleo, de  una  autonomía y  libertad  de  acción  y como  consecuencia  de  los  anteriores  distintivos profesionales, en especial de  la libertad  de acción, necesitan  de  un compromiso  con  el bien, es decir, de  un CÓDIGO DEONTOLÓGICO asumido, explícito y  publicado.
La  profesión  educativa es  compleja, difícilmente delimitable  y  plantea  tantos  interrogantes  que  sería  imposible  su  regulación  racional por meros  principios  jurídicos, dado  que  lo  ético  y  lo  jurídico, "sensu  estricto", no son plenamente coincidentes. Por otra parte, los principios éticos necesariamente presentes en  elejercicio  profesional tienen  una  indudable  orientación teleológica, conformando  actitudes  y  valores e  incidiendo, por tanto, en  la  necesidad  de  una  autorregulación  ética por medio  de  un  CÓDIGO DEONTOLÓGICO libremente aceptado.
Supuesto  que  los  profesionales  de  la  educación  son   ciudadanos   en  plenitud  de sus derechos y  que  las  funciones  que  se les  confía son  de extraordinario  valor  para  la  colectividad y, como  consecuencia, su  tratamiento  social y económico debe ser coherente con lo que se les confía y exige, se espera  de  ellos  que, en  el desempeño de  sus funciones, como  rasgo  distintivo, no prime el ánimo de lucro, sino  una  orientación básica  encaminada  al bien  común.
El educador, docente y pedagogo en general, tiene que serconsciente del valor y la dignidad que tiene todo  ser humano, persiguiendo como  objetivos en su ejercicio  profesional.

DEONTOLOGICO DE LA PROFESION DOCENTE

El término deontología hace referencia al conjunto de principios y reglas éticas que regulan y guían una actividad profesional. Estas normas determinan los deberes mínimamente exigibles a los profesionales en el desempeño de suactividad. Por este motivo, suele ser el propio colectivo profesional quién determina dichas normas y, a su vez, se encarga de recogerlas por escrito en los códigos deontológicos.

J. Benthan (1834), define por primera vez la deontología en  general,  como la " ciencia de los deberes o teoría de las normas morales." Aplicada a las profesiones se denomina deontología profesional y es la disciplina quese ocupa de determinar y regular el conjunto de responsabilidades éticas y morales que surgen en relación con el ejercicio de la profesión, especialmente aquellas de dimensiones que tienen repercusión social. 

Su contenido se basa y justifica en los principios y normas de la ética y la moral, el objetivo específico de la deontología profesional, consiste en la aplicación de estos principios acada profesión. 

La filosofía se ha esforzado (de distinta manera y con éxito desigual) por establecer lo que se ha llamado "El Estatuto Ontológico del Hombre": precisando los atributos y límites del quehacer humano. Aunque es evidente que la responsabilidad natural descansa básicamente sobre la familia y la responsabilidad moral descansa primordialmente en la escuela. La familia tiene la...
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