Profesion docente

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El objetivo como categoría rectora,
El objetivo (¿para qué enseñar y para qué aprender?) es la categoría
rectora del proceso de enseñanza aprendizaje, define el encargo que la
sociedad le plantea ala educación institucionalizada. Representa el elemento orientador de todo el acto didáctico, la modelación del resultado esperado, sin
desconocer el proceso para llegar a este (en un nivel deenseñanza, en un
grado, en una asignatura, una clase o un grupo de clases).
Los objetivos se deben enunciar en función del alumno, de lo que este
debe ser capaz de lograr en términos de aprendizaje, de susformas de pensar
y sentir y de la formación de acciones valorativas. Sus elementos constitutivos
son: las habilidades a lograr (acciones y operaciones), los conocimientos, las
acciones valorativas,las condiciones en las que ocurrirá la apropiación (nivel
de asimilación, medios a utilizar, entre otros).
Componentes de los objetivos.
¿Qué son los conocimientos?
El proceso de adquisición deconocimientos se caracteriza por la
apropiación por parte e los alumnos de hechos, conceptos, leyes, el maestro
guia el proceso de asimilación de una manera consciente de los conocimientos
generalizadospor la humanidad en el curso de su desarrollo para que estos
tengan significado.
¿Qué son los hábitos?
Acciones componentes de las actividades que presentan un alto grado de
automatización y serealizan con una participación relativamente baja de la
conciencia. Se desarrollan en el ejercicio de la actividad, por eso los de la
actividad docente se desarrollan en el contexto escolar y los objetivosque se
trace el maestro en este sentido desempeña un papel importante en el proceso
de enseñanza- aprendizaje.
¿Qué son las habilidades?
También se desarrollan en la actividad, y significa laposibilidad de
aprovechar datos y conocimientos que se tienen para operar con ellos, tiene
una participación alta de la conciencia.¿Qué son las capacidades?
Son las cualidades psíquicas de la personalidad...
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