Deporte Escolar

Elementos PATCM | Temáticas | Actividades sugeridas |
DiagnósticoObjetivo y Aprendizajes esperadosPreparación e cortes bimestralesImplementaciónSeguimientoEvaluación | Fortalecimiento del aprendizajePreparación para cambio de nivel educativoPrevención de las adiccionesComunidad SeguraHábitos alimenticiosInteracción equitativa y respetuosa entre paresEquidad de géneroCampañasescolaresActividades recreativasActividades artísticasActividades tecnológicasActividades culturalesActivación físicaOtras temáticas que propongan los participantes | Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignaturaAsesorías de grupoAsesorías personalizadasDiseño de actividades de vinculación entre asignaturasActividades de fomento a la lecturaGuía para el desarrollo de temas por parte de los alumnos antediferentes audiencias (comunidad escolar, padres de familia)Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de padres de familia)TalleresDiseño de material didácticoDiseño de software educativoDiseño, elaboración y/o utilización de recursos didácticos multimediaAtención a padresVisitas guiadas (museos, zonas arqueológicas, laboratorios, industrias, entre otras)Diseño de periódicosmurales temáticosExposiciones del trabajo de los alumnosConferenciasCírculos de estudioSeminariosOrganización de eventos (ferias, encuentros, entre otros)Otras actividades que propongan los participantes |

Formato de planeación del PATCM

a) NOMBRE DEL TEMA DEL PATCM: OCUPACION DEL TIEMPO LIBRE

b) Ciclo Escolar: 2011 - 2012 | c) ESC. PRIM. “INDEPENDENCIA” | d)PrimeraVertiente/Febrero-Marzo |
e)TEMÁTICA: ACTIVIDADES RECREATIVAS | f) ACTIVIDAD SUGERIDA: ASESORIA DE GRUPOS |
g) DIAGNÓSTICO: La escuela primaria INDEPENDENCIA esta ubicada al noreste del municipio de san miguel de allende Guanajuato, con domicilio en la avenida independencia No. 60 de la colonia independencia, tiene una población aproximada de 450 alumnos, cuenta con 12 grupos de 1° a 6° (a y b) el personalque en ella labora son: directora, apoyo técnico pedagógico, 12 maestros de grupo, un maestro de educación física, dos maestros de educación especial, 2 maestras de ingles, un intendente y los lunes acuden una trabajadora social, una terapista de lenguaje y una psicóloga que apoyan a los maestros de educación especial con los niños con capacidades diferentes. La infraestructura de la escuela ensi es suficiente y cumple con La mayoría de las necesidades, esta conformada por 12 aulas para clase, una aula de computo, 2 anexos para educación especial una dirección, 2 bodegas pequeñas una para el intendente y otra para material, un anexo para educación física, un anexo para cooperativa y un patio de usos múltiples (cancha, patio cívico). La mayor parte los alumno pertenecen a familias denivel medio bajo, familias numerosas, y principalmente ambiente de pandillas, los alumnos que de aquí egresan en su mayoría apenas terminan la secundaria en el caso de los hombre trabajan en empleos fáciles de mínima remuneración (cobradores de urbanos, lavacoches, ayudantes de algo, etc.) y las mujeres o se casan pronto o igualmente trabajos sencillos y mal remunerados. Este ambiente esta absorbiendoa una gran cantidad de nuestra población infantil, aunado al sedentarismo y abuso de tiempo frente a televisores, videojuegos, internet, celulares o simplemente vagancia, los alumnos ya casi no salen a jugar o practicar un deporte debido a que: 1) faltan espacios o no son muy accesibles, 2) no tienen material o balones, 3) la carga de actividades como tareas tanto de la escuela como de sus casas.4) la situación económica no permite a los padres mandar a los niños a algunas actividades recreativas aunque estas sean sin costo de inscripción ya que se encuentran retirado de sus casas y se les pide algún material o simplemente el pasaje del urbano. 5) en la escuela se le proporciona al niño 2 clases de educación física por semana únicamente y esto en la mayoría es todo lo que realizan de...