deporte

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular Para la educación superior.
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área; Ciencias de la educación.
Mención; educación fisica, recreación y entrenamiento deportivo.
Coro – Estado Falcón.




Práctica Profesional V



Profesor interno: Lcda. Marilyn Tapia
Profesor externo: Lcdo. Ely TheisIntegrantes:
Suárez Alberto CD: 18.00477.50004
Revilla Pedro CD: 200.568.562
Vargas Eliannys CD: 22.608.566
Sección # 04
Santa Ana de coro 09 de Junio del 2012.

Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área; Ciencias de la educación.
Mención; educación fisica, recreación y entrenamiento deportivo.
Coro – Estado Falcón.
DISEÑO INSTRUCCIONA



INTODUCCION
El presentetrabajo comprende el desempeño de la realización de doce planes estratégicos para la ejecución de las prácticas profesionales realizadas por bachilleres cursantes del 6to semestre de educación fisica, recreación y entrenamiento deportivo. Cuyas sesiones de clase fuerón ejecutadas en el LICEO BOLIVARIANO CECILIO ACOSTA, ubicado en la ciudad de coro, estado falcón. Podemos decir que la mencionadainstitución tiene como toda casa de estudio, tiene sus ventajas y desventajas; teniendo ventajas en su ubicación ya que se encuentra en pleno centro de la ciudad con locales adyacentes que facilitan el acceso a la compra de útiles escolares, posee baños actos para su uso, filtros de aguas, entre otra. Las desventajas que se pueden observar es la cercanía al internado judicial de la ciudad, así comotambién la presencia de vendedores ambulantes.
Estas sesiones de clases impartidas en la ya antes mencionada institución, pudo ser desarrollada a estudiantes cursantes del 7mo grado sección “C”; con el motivo de que los prácticantes tengan experiencias a la hora del dominio de una clase, la supervisión de estas sesiones estuvierón a cargo de la de la licenciada Deivys Sánchez, que realizó eltrabajo de asesor interno cuya función era la revisión previa de los planes antes su ejecución. En este trabajo además de un asesor interno también se contaba o se cuenta con un asesor externo cuya función es evaluar de forma directa el desempeño de los prácticantes, evaluar de forma tanto cuantitativa como cualitativa las actividades impuestas por las prácticantes.CONCLUSION


Esta práctica, busca lograr el desarrollo de doce sesiones de clase, así como también valorar el grado de adquisición de la ética profesional por parte de los practicantes, a la hora del desarrollo de la clase, esta importante práctica ayuda a tener confianza, es decir, permite obtener experiencias para mejorar las técnicas o estrategias empleadas por los mismos. Estaactividad implementada por el departamento de práctica profesionales de la universidad nacional experimental francisco de miranda, tiene suma importancia en el aprendizaje, en como tener o mantener dominio en una sesión de clase; como trabajar con estudiantes de diversas capacidades físicas. Lo positivo de esta práctica ya ha sido reflejado anteriormente. Lo negativo de esta práctica es el pocotiempo que se tuvo para la realización de estas doce sesiones de clase, ya que los contenidos a abordar necesitaban mas tiempo de ejecución ya que el motivo principal de estas prácticas es la adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes, para perfeccionar las técnicas realizadas.







FUNDAMENTACION


En el área de educación, la actividad fisica abarca un importantepapel formativo; ya que con el desarrollo de esta ayudamos a establecer, mejorar la salud y generar un bienestar mental en los estudiantes, a través de la realización de diferentes ejercicios controlados. La educación fisica no se trata solamente de ejercicios ni de un deporte en específico, no es más que dejarnos llevar por la imaginación recreativa, donde los estudiantes pueden disfrutar,...