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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Aldea Juan Ramón Aguilera - Chacachacare
UBV – Misión Sucre





Sistematización de Experiencias



Integrantes:
Rosa Gamboa
Crisbeth Hernández
Marianela Materan
Ofelia Vásquez
Introducción
La sistematización de experiencias, implica mirar los errores que se cometieron y aceptarlos comotales, pues se aprende tanto o más de ellos que de los aciertos. Asimismo, ayuda a comprender que los logros y las fallas también son una responsabilidad compartida. Para sistematizar es preciso cuestionar todo, y aceptar ser cuestionado en todo, hasta en nuestras actitudes y practicas más arraigadas.
Sistematizar es ante todo una actitud de auto formación ante la vida, una disposición de aprender apartir de nuestras experiencias cotidianas, aun cuando estas parezcan quizás totalmente irrelevantes.
El material expuesto a continuación, está comprendido por:
1. ¿Qué es sistematizar experiencias?
2. Características de una sistematización de experiencias
3. ¿Para qué sirve sistematizar experiencias?
4. Condiciones para poder sistematizar experiencias
5. Cómo sistematizar:propuesta metodológica
Punto de Partida: la experiencia vivida

Las preguntas iniciales

La recuperación del proceso vivido

Las reflexiones de fondo: ¿por qué pasó lo que pasó?

Los puntos de llegada
Esperamos que el mismo, sea de agrado al lector.
Sistematizar Experiencias
La palabra sistematización en determinadas disciplinas se refiere, principalmente, a clasificar, catalogar, ordenardatos e informaciones, a “ponerlos en sistema”. Ese es el sentido más común, más utilizado y totalmente válido de la noción o del concepto “sistematización”: sistematizar datos o informaciones.
Desde la Educación Popular y los proyectos sociales, utilizamos el mismo término, pero lo aplicamos no sólo a datos e informaciones, sino a experiencias; por eso no hablamos sólo de “sistematización”, asecas, sino de “sistematización de experiencias” Pero, ¿qué queremos decir por “experiencias”?. Las experiencias son procesos socio-históricos dinámicos y complejos, individuales y colectivos que son vividas por personas concretas. No son simplemente hechos o acontecimientos puntuales, ni meramente datos. Las experiencias, son esencialmente procesos vitales que están en permanente movimiento ycombinan un conjunto de dimensiones objetivas y subjetivas de la realidad histórica social.
Por ejemplo:
Condiciones del contexto: toda experiencia se hace siempre en determinadas condiciones de un contexto económico, social y político a nivel local, regional, nacional o mundial. El momento histórico es la condición de posibilidad de cada experiencia, fuera del cual no es factible entenderla, pueses parte integrante de su realización. En este sentido, el “contexto” no es algo totalmente exterior a la experiencia, sino una dimensión de la misma, ya que ella no sería, no estaría siendo o no habría sido, si no es en ese contexto y por ese contexto.
Ninguna experiencia se puede llevar a cabo fuera de una determinada conjunción de situaciones específicas, que pueden ser institucionales,organizacionales, grupales o personales; es decir, unas circunstancias, un espacio y un lugar, en los cuales se vive una experiencia y que le dan características propias e irrepetibles. Pero también en toda experiencia se manifiestan las percepciones, sensaciones, emociones e interpretaciones de cada una de las personas que viven esas experiencias, es decir de los hombres y mujeres protagonistas delas mismas.
Óscar Jara señala que la sistematización tiene dos metas fundamentales:
Apunta a mejorar la práctica, la intervención, desde lo que ella misma nos enseña.
Aspira a enriquecer, confrontar y modificar el conocimiento teórico actualmente existente, contribuyendo a convertirlo en una herramienta realmente útil para entender y transformar nuestra realidad.
Según este autor,...