deporte

CONTENIDO:
12. Formas y posibilidades de movimiento. Tipos de desplazamientos.
OBJETIVOS:
- Utilizar correctamente los mecanismos de ejecución para cambiar el sentido, la dirección y la
velocidad en los desplazamientos.
- Esquivar e interceptar obstáculos durante el desplazamiento.
- Vivenciar todo tipo de desplazamientos coordinando adecuadamente los movimientos. (andar,
correr, arrastrarlos pies, tándem, cuadrupédia en prono, de rodillas, tres apoyos en prono,
cangrejo... ).

PARTE DE LA SESIÓN: PI

ORGANIZACIÓN:

1

MATERIAL:

1. Caminar de forma libre por la pista . Hacia delante , hacia atrás. Andar de puntillas,
con los talones adelante y atrás.

PARTE DE LA SESIÓN: PP

ORGANIZACIÓN:

1

MATERIAL:

2. El reino animal.
Imitar los desplazamientos deanimales conocidos que los alumnos/as van
proponiendo. Se ha de procurar que se nombren animales de todo tipo: aéreos ,
terrestres, marinos, reptiles... Después hacemos la pregunta ¿ y nosotros cómo nos
desplazamos? Preguntar maneras de desplazarnos y realizarlas . Deben surgir (
andar, correr, arrastrar los pies, tándem, cuadrupédia, de rodillas, reptar, cangrejo...)
¿ y si nos juntamos? se lessugiere la idea de desplazarse por parejas cogidos de la
mano, de frente, lateralmente, a la pata coja... y luego ellos proponen otras nuevas formas de
desplazarse en parejas cogidos de diferentes partes.

PARTE DE LA SESIÓN: PP
escalera del patio

ORGANIZACIÓN:

1

MATERIAL: Alguna

3. Buscamos unas escaleras del patio y las subimos y bajamos de diferentes formas:
normal, deespaldas, cuadrupédia, individuales, parejas...

----------Grupo SAMBORI ----------

PARTE DE LA SESIÓN: PP

ORGANIZACIÓN: 5x5

MATERIAL:

4. Se forman grupos de 5. Se realizan carreras de relevos.

PARTE DE LA SESIÓN: PF

ORGANIZACIÓN:

1

MATERIAL:

5. Los caracoles.
Los alumnos se imaginan que son caracoles que se desplazan por la pista, a la señal
nos metemos dentro delcaparazón (agrupados en el suelo) a descansar ( cerramos
los ojos).

PARTE DE LA SESIÓN: PP

ORGANIZACIÓN:

25

MATERIAL:

6. Pesca submarina.
Dividimos el campo en dos partes, una será la playa donde están los submarinistas y
la otra el mar , donde se encuentran los peces. Según el nº de niños nombraremos 4,
5 ...submarinistas. Los demás niños serán los peces y no podrán salir del mar amenos que sean pescados.
se trata de pescar el mayor número de peces sin ahogarse. los submarinistas tienen
que entrar en el mar para pescar los peces pero siempre manteniendo el sonido "Aaaa ..." sin parar.
Cuando no pueden seguir manteniendo el sonido deben volver a la playa porque sino se ahogan en el
mar.
los peces deben desplazarse arrastrándose , mientras que los submarinistas pueden irde pie. Los peces
capturados se depositan en las redes de la playa y esperan que sean capturados todos los peces o se
ahoguen los submarinistas.

PARTE DE LA SESIÓN: PP
de zapatos

ORGANIZACIÓN: 5x5

MATERIAL: Conos, Cajas

7. Carreras de zapatillas.
Se forman 5 grupos preparados en filas para hacer una carrera de relevos ida y
vuelta.
Cada niño lleva una caja de zapatos en cada pie.Son sus zapatillas. A la señal los
primeros de cada fila deberán avanzar arrastrando los pies sin que se les salgan de la

----------Grupo SAMBORI ----------

caja hasta llegar a la meta ( poner cinco conos) y volver dando las cajas al siguiente.

PARTE DE LA SESIÓN: PI

ORGANIZACIÓN:

1

MATERIAL:

8. Desplazarse andando , pasando de forma progresiva de enanos (desplazamientos
encuclillas) a gigantes ( brazos en alto y de puntillas).

PARTE DE LA SESIÓN: PI

ORGANIZACIÓN:

1

MATERIAL:

9. Caminar con diferentes posturas propuestas por el maestro y después por los
niños.

PARTE DE LA SESIÓN: PI

ORGANIZACIÓN:

1

MATERIAL:

10. Desplazarse de todas las formas posibles a trabajar ( adelante, atrás, ...) por las
líneas del patio.

PARTE DE LA...