deporte
Páginas: 28 (6866 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA: CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: ED. FÍSICA, RECREACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
ACTIVIDADES DEPORTIVAS RELACIONADAS CON EL SOFTBOL EN LA COMUNIDAD DE BUENA VISTA MUNNICIPIO TOCÓPERO
Autores .
Puerto Cumarebo, Octubre del 2013
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El presente capítulopresenta el desarrollo del planteamiento y formulación del problema, el objetivo general y los específicos, así como también estará incluida la justificación de la investigación y las delimitaciones de la misma.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Educación es un proceso mediante el cual el individuo se va desarrollando dentro de la sociedad tanto en el estado físico, mental e intelectual y asímejorar en la rama que se desempeña.
Según (Durkheim) La Educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados físicos, intelectuales y mentales, que exigen de la sociedad política y el medio social al que está destinado.
Pedro Ruiz R.(2001) define la Educación física como un conjunto de medios de enseñanza que tiene por objeto el desarrollo físico, mental y la educaciónsistemática de los movimientos del cuerpo, normas de salud que nos ayuda a buscar el camino de la personalidad, acercándolo más a la integridad social del ser humano.
Por lo antes expuesto, la educación física es impartida a todas las edades; es por ello, que la misma es un proceso de dirección del aprendizaje que educa a cada instante y del cual depende algo extraordinariamente fundamental quees la salud del ser humano; donde la búsqueda de objetivos por parte del instructor, se centra sobre todo en desarrollar capacidades individuales a través de una metodología adecuada, a través de la recreación y las actividades físicas en el adulto mayor.
Por otro lado, kraus y curtis (2000) dicen que la recreación es la “forma de actividad humana, realizada voluntariamente durante eltiempo libre, usualmente placentera, sin propósitos prácticos o extrínsecos”
En lo antes mencionado se dice que la recreación se realiza de manera voluntaria, desarrollando sus habilidades, destrezas durante el tiempo libre para el disfrute personal, lo cual permite a la persona tener un equilibrio biológico y social para una mejor calidad de vida.
El juego es un ejerciciorecreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde (diccionario de la real academia)
Piaget, J. (1990) establece la clasificación de los juegos a partir de su estructura: el juego de ejercicio, el cual su característica es la de ejercer las conductas por simple placer funcional o placer de tomar conciencia de sus nuevos poderes (pág. 163), el juego simbólico, el cual implica la representaciónde un objeto ausente (pág. 155) y los juegos reglados, que son considerados como la actividad lúdica del ser socializado (pág. 194)
Existen diversas propuestas para la clasificación de los juegos, Brown y Hurlock, consideran que los tipos de juegos pueden ser clasificado en activos o pasivos, dependiendo de la mayor o menor utilización de energía.
Definen los juegos activos como aquellasactividades que realiza el individuo a través del ejercicio físico, las cuales generan desgaste de energía. Los niños y niñas dedican mayor o menor tiempo a los diferentes tipos de juegos activos, dependiendo del tiempo que disponen y el placer que produce (juegos libres y espontáneos, de dramatización, constructivos, musicales...)
Los juegos pasivos lo definen como aquellas actividadesconsideradas diversiones, en las cuales se invierten un mínimo de energía y por lo general pueden realizarlo solos.
Los juegos de mesa son juegos que requieren de una mesa para jugarse o un soporte similar y que es jugado generalmente por un grupo de personas alrededor de él. Aunque el azar puede ser una parte muy importante en este tipo de juegos, también los hay en los que son necesarias estrategias...
“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA: CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: ED. FÍSICA, RECREACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
ACTIVIDADES DEPORTIVAS RELACIONADAS CON EL SOFTBOL EN LA COMUNIDAD DE BUENA VISTA MUNNICIPIO TOCÓPERO
Autores .
Puerto Cumarebo, Octubre del 2013
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El presente capítulopresenta el desarrollo del planteamiento y formulación del problema, el objetivo general y los específicos, así como también estará incluida la justificación de la investigación y las delimitaciones de la misma.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Educación es un proceso mediante el cual el individuo se va desarrollando dentro de la sociedad tanto en el estado físico, mental e intelectual y asímejorar en la rama que se desempeña.
Según (Durkheim) La Educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados físicos, intelectuales y mentales, que exigen de la sociedad política y el medio social al que está destinado.
Pedro Ruiz R.(2001) define la Educación física como un conjunto de medios de enseñanza que tiene por objeto el desarrollo físico, mental y la educaciónsistemática de los movimientos del cuerpo, normas de salud que nos ayuda a buscar el camino de la personalidad, acercándolo más a la integridad social del ser humano.
Por lo antes expuesto, la educación física es impartida a todas las edades; es por ello, que la misma es un proceso de dirección del aprendizaje que educa a cada instante y del cual depende algo extraordinariamente fundamental quees la salud del ser humano; donde la búsqueda de objetivos por parte del instructor, se centra sobre todo en desarrollar capacidades individuales a través de una metodología adecuada, a través de la recreación y las actividades físicas en el adulto mayor.
Por otro lado, kraus y curtis (2000) dicen que la recreación es la “forma de actividad humana, realizada voluntariamente durante eltiempo libre, usualmente placentera, sin propósitos prácticos o extrínsecos”
En lo antes mencionado se dice que la recreación se realiza de manera voluntaria, desarrollando sus habilidades, destrezas durante el tiempo libre para el disfrute personal, lo cual permite a la persona tener un equilibrio biológico y social para una mejor calidad de vida.
El juego es un ejerciciorecreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde (diccionario de la real academia)
Piaget, J. (1990) establece la clasificación de los juegos a partir de su estructura: el juego de ejercicio, el cual su característica es la de ejercer las conductas por simple placer funcional o placer de tomar conciencia de sus nuevos poderes (pág. 163), el juego simbólico, el cual implica la representaciónde un objeto ausente (pág. 155) y los juegos reglados, que son considerados como la actividad lúdica del ser socializado (pág. 194)
Existen diversas propuestas para la clasificación de los juegos, Brown y Hurlock, consideran que los tipos de juegos pueden ser clasificado en activos o pasivos, dependiendo de la mayor o menor utilización de energía.
Definen los juegos activos como aquellasactividades que realiza el individuo a través del ejercicio físico, las cuales generan desgaste de energía. Los niños y niñas dedican mayor o menor tiempo a los diferentes tipos de juegos activos, dependiendo del tiempo que disponen y el placer que produce (juegos libres y espontáneos, de dramatización, constructivos, musicales...)
Los juegos pasivos lo definen como aquellas actividadesconsideradas diversiones, en las cuales se invierten un mínimo de energía y por lo general pueden realizarlo solos.
Los juegos de mesa son juegos que requieren de una mesa para jugarse o un soporte similar y que es jugado generalmente por un grupo de personas alrededor de él. Aunque el azar puede ser una parte muy importante en este tipo de juegos, también los hay en los que son necesarias estrategias...
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