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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA

La Neurociencia es el conjunto de ciencias cuyo sujeto de investigación es el sistema nervioso con particular interés en cómo la actividad delcerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje.
Los científicos consideran que el aprendizaje se da cuando hay relación entre neuronas (eléctrica/química); el crecimiento neuronal o plasticidades el resultado de dos ejercicios: el ejercicio físico y la participación completa en actividades de estimulación mental. Es así como cada nueva experiencia que nosotros encontramos altera nuestrasneuronas, cuando el cerebro recibe un estímulo de cualquier clase, el proceso de comunicación de célula a célula es activada. Cuando más novedoso y mayores retos afrontan los alumnos mayores serán lasconexiones neuronales. Si los estímulos (actividades) no son considerados significativos para cerebro la información solo dejará una huella débil, pero si el estímulo es importante y significativopara el estudiante el impulso aumenta creando otras redes neuronales y es donde ocurre la memoria a largo plazo. A diferencia del aprendizaje a corto plazo donde el estímulo es insignificante, lo que nollama la atención, lo que no se ejercita (utilizado o piérdelo) cuando hay estrés o existe un bloqueo afectivo importante, en estos casos el cerebro toma acciones defensivas. El papel del maestro esdiseñar actividades significativas y emotivas de los niños teniendo un equilibrio entre el movimiento como fin y como medio.
    El verdadero aprendizaje es el que nos sirve para la vida, lo queutilizamos para la solución de problemas, dichos aprendizajes se dan a través de condicionantes como la motivación, el ambiente, pero lo más importante es la parte emocional considerada como el guardián denuestro intelecto, por lo que debemos de fomentar un clima donde se sienta, se oiga y se mire la confianza para que el aprendizaje se de. Teniendo como base la parte emocional, que se da en la...