deporte

3 AÑOS
ü Pueden correr y saltar sin dificultad
ü Puede mantenerse parado sobre un pie
por breves segundos
ü Pueden manejar con cierta soltura un
triciclo
ü Pintan con cierta dificultad

4Años
ü El equilibrio del cuerpo ha llegado a
permitir excelentes resultados en las
pruebas a que el mismo niño se someta.

5 Años
v Les encanta inventar y contar cuentos.
v Su lenguaje escasi correcto
v Tienen miedo a la oscuridad
v Distingue entre lo bueno y lo malo

El desarrollo de la inteligencia ha llegado a
un punto en que el niño puede
“IMAGINAR” un objeto aún en ausenciade
éste, lo que a su vez implica la capacidad
de representar ese objeto simbólicamente
de otra forma.
La representación se hace posible gracias
a la memoria de la imagen.

o

Vanadquiriendo cada vez mayor
riqueza a medida que avanza la edad,
pasando de los hechos reales a la
invención de seres imaginarios.
Incluso puede darse como
“CONVERSACIÓN A SOLAS”, sin
necesidad de actuarsobre objetos.

Siguen una evolución, hay sueños que
constituyen la simple traducción simbólica
(inconsciente) de un estímulo orgánico,
ejemplo como el sueño con una
manguera, ligado al deseode orinar.

Ø

Al alcanzar los 3 años el vocabulario de
un niño llega normalmente a las mil
palabras.
Esto es de acuerdo en función de la
interacción con el ambiente familiar.

q

Alpromediar los 5 años de edad existe
un perfeccionamiento del lenguaje,
siendo la articulación correcta.
Entienden más de 2.000 palabras,
sosteniendo una conversación.

Niño: las sensacionescrecientes en su
pene se acompañan de tocamientos y
actividades masturbadoras que
producen excitación y placer.
v Niña: ello es menos patente, pueden
tomar la forma de frotarse contra sus
rodillas.v

La importancia de estos deseos de
conocimiento ya se hace sentir en cuanto
el niño inicia el periodo Pre-Escolar
v Teniendo una buena conducta
v debe cumplir con las normas de higiene y...