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Páginas: 4 (942 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAEDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUDACION MISION SUCRE
ALDEA “CRUZ SALMERON ACOSTA”CUMANA-ESTADO SUCRE

LA ETICA Y LA EDUCACION COMO MOTORES DE LA REVOLUCION VENEZOLANA



Brs:Araveli Vasquez CI: 4.800.816
Jesus MarreroConsiderando la importancia de la Educación, ética y revolución podemos resumirlas en un todo para desarrollar sus enlaces ycaracterísticas.
Educación, es el conjunto de normas, principios y razones que reúne el hombre para formarse y transformar su ser a lo largo de su vida.
Se entiende por ética el conjunto de valoresque atesora a una persona y que constituye analógicamente su razón para comportarse como ser social.
Revolución, Es la transformación que se opera en una sociedad para construir la igualdad que todosrequerimos para vivir.
Revolución Bolivariana, Es el nombre dado en Venezuela por Hugo Chávez y sus partidarios al proyecto ideológico y social que comenzó en 1998. Está basado en el ideario delLibertador Simón Bolívar, en las doctrinas de Simón Rodríguez quien proponía que Latinoamérica debía inventarse su propio sistema político y el General Ezequiel Zamora quien decía “Tierras para loscampesinos que la trabajaban.
1) ¿De qué manera influye la Revolución en la Educación Venezolana?
A raíz de la llegada a la presidencia de la República de Hugo Chávez, máximo líder de laRevolución, la Educación se ha transformado de manera significativa, modificando en primer lugar el modelo curricular educativo, el cual dicta las bases históricas, pedagógicas, filosóficas, sociales...
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