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ES T U D I O S

DE

EC O N O M Í A A P L I C A D A

VO L . 2 1 – 2 , 2 0 0 3

P Á G S. 2 2 1 - 2 4 2

Círculos viciosos y virtuosos del desarrollo económico1
Fontela, E(*).y J.Guzmán(**).
* Departamento de Economía Aplicada. Facultad de CC. EE. Universidad
Autónoma de Madrid. **Departamento de Economía Aplicada I. Facultad de
CC.EE. Universidad de Sevilla.
* Campus Cantoblanco.28049 MADRID. Tfno. 914975079 Fax: 91 4978670. E-mail: emilio.fontela@uam.es
** Avda. Ramón y Cajal, 1 41018 SEVILLA Tfno. 954557551 Fax: 954551636. E-mail: jjguzman@us.es

RESUMEN
Existen numerosas teorías del desarrollo que identifican circularidades
en los fenómenos económicos, pero también en fenómenos políticos y
sociales. Estas circularidades están interrelacionadas y se amplificanmutuamente, con el resultado que el sistema explicativo de los procesos de
desarrollo es extremadamente complejo. El análisis estructural causal o
cualitativo, uno de los enfoques más simples de descripción de sistemas
complejos, facilita la identificación de circularidades y de las alternativas de
jerarquización indispensables para una solución de problemas que en
principio son interdependientes.En este artículo, de carácter didáctico, se
diseña como ejemplo una jerarquía para los problemas del hipodesarrollo
basada en una opción democrática, apoyada por capitales externos y con un
esfuerzo prioritario en el ámbito de la educación.
Palabras clave: Desarrollo, análisis estructural, complejidad, circularidad.

Vicious and virtuous cicles of economic development
ABSTRACT
In manytheoretical approaches of development, cumulative causation is
extended to include economic, social and political components. These
circularities are interrelated resulting in extremely complex explanations of
the development process. Structural analysis, using causal or qualitative
relations, is a simple descriptive method of complex systems that allows for
the identification of circularitiesand the computation of hierarchies that are
necessary for the solution of initially interdependent problems. In this paper,
of didactic characteristics, an example is designed for a hierarchy for
hypodevelopment problems based on a democratic option, supported by
foreign capital and with primary efforts on education.
Key words: development, structural analysis, complexity, circularity.Clasificación JEL: O21

Articulo recibido en Marzo de 2003. Aceptado en Junio de 2003.
Este artículo completa y desarrolla una ponencia presentada en la IV Reunión de la
Sociedad de la Economía Mundial (La Coruña, 2002) publicada en las actas de esta reunión.
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Fontela E, Guzmán, J.

1. PLANTEAMIENTO PREVIO
En un breve editorial del influyente semanario británico The Economist(2001), se afirmaba textualmente: “La mala utilización de la ayuda
financiera a los países más pobres puede incluso empeorar las cosas. Y lo
que es más importante, los países más pobres deben encontrar por ellos
mismos las vías por las cuales pueden hacer que sus propias economías
funcionen mejor, se impulse el comercio y generen más riqueza”. La
afirmación anterior invita a reflexionar sobre laexistencia o no de unas vías
o formas de actuación que posibiliten el avance económico de los países
más atrasados, especialmente en el vigente escenario de globalización.
Un planteamiento de esta naturaleza, obliga a revisar previamente los
fundamentos de las teorías del desarrollo económico en aras, sobre todo, a
identificar las causas últimas de la pobreza, cuestión ésta que aún es motivode atención y debate en los foros e instituciones internacionales. En este
sentido, las diversas teorías aparecidas desde la Segunda Guerra Mundial,
han supuesto importantes contribuciones para explicar las causas y
mecanismos por los cuales unas economías avanzan mucho más
rápidamente que otras, hasta alcanzar diferencias abismales. Sin embargo, a
pesar de todas las contribuciones teóricas...