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Curso de Inglés semipresencial
1. Introducción
2. Cuaderno de ejercicios para el desarrollo de habilidades orales
3. Libro de texto curso semipresencial
4. Resumen
5. Bibliografía
INTRODUCCION
Los avances constantes de la Revolución Científico-Técnica, la aparición de nuevas tecnologías, y la competitividad en el campo del conocimiento demandan el perfeccionamientosistemático de los planes de estudios y la aplicación de los métodos de enseñanza y aprendizaje en los más diversos campos del saber humano. El estudio de una lengua extranjera, para desarrollar fundamentalmente la habilidad de comunicarse, se hace necesario y evidente y gana efectividad en el uso de esta en situaciones comunicativas prácticas que propicien el intercambio y la interacción entre los quese van apropiando del nuevo código, no obstante, en la época en que vivimos caracterizada por el uso masivo de los medios audiovisuales y de comunicación con novedosas tecnologías, nos permite enfrentar la adquisición de nuevos conocimientos de un modo más independiente, prescindiendo un poco, no por completo de un docente u otra persona calificada, que conduzca el aprendiza sistemáticamente. Enla enseñanza de la Lengua Inglesa existen muchos y variados programas o libros de textos, que durante el curso del desarrollo del aprendizaje del idioma , han creados autores, lingüistas, grupos de autores, etc todos con el fin de ayudar a las personas a comunicarse mediante el intercambio de ideas, sentimientos, puntos de vistas, etc. Por tal motivo el hombre vierte sus ideas creativas en elperfeccionamiento de tales medios de enseñanza y en la propuesta de nuevos conceptos para llenar las expectativas de grupos sociales que buscan diferentes vías de aprendizaje. Este trabajo se propone llegar a aquellos estudiantes deseosos de un material que los ayude y guíe en el aprendizaje del Idioma Inglés con más independencia, tal es el objetivo básico del perfeccionamiento actual de laenseñanza de esta lengua en nuestro país y deseo con gratitud que sirva a muchos.
CUADERNO DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ORALES
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| UNIDAD I. " HELLO, MY NAME IS JENNIFER WAN" |


I.- PROVIDE THE MISSING LETTERS.
A, B, ___, D, ___, F, G,___, ___, ___, K, ___,M. N, ___, ___, Q, ___, S, T, ___, V, ___, X, ___.
II.- WRITE THE CORRESPONDING NUMBER.
Three ___, ten ___, one ___, five ___, zero ___, two ___, nine ___, six ___, four ___, eight ___.
III.- USE "MY", "HIS", "HER" TO FILL IN THE BLANKS.
1. What’s your name? _____ name is Robert.
2. What’s your sister’s name? _____ name is Susan.
3. What’s your father’s name?_____ name is Paul.
IV.- FILL IN THE CONVERSATION IN A LOGICAL WAY.PRACTICE IT WITH A
CLASSMATE.
Tom: Excuse me, _____ you Martha Brent?
Martha: Yes, Iam.
Tom: ______ Tom.
Martha: ____________________________ Tom.
Tom: ________________________, too Martha.
Martha: By the way, _________________ name?
Tom: Spencer.
Martha: ___________________________ Spencer?
Tom: It’s S-P-E-N-C-E-R
V-GIVE LOGICAL AFFIRMATIVE OR NEGATIVE ANSWERS.
EXAMPLE:
Are you Robert? No, I’m not. Are you Frank? Yes. I am.
1. Are you a doctor? __________ Are you Cuban? ___________
2. Are you a student? __________ Are you a policeman? ___________
3. Are you from Mexico? ________ Are you from Cuba? __________
4. Are you at the university? _______ Are you in High School? _________
|UNIDADII. " WHAT THIS CALLED IN ENGLISH? |


 
WRITE THE NAME BESIDE EACH OBJECT.
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___________ ___________ __________ __________
OBSERVE: LOS ADJETIVOS POSESIVOS
|PRONOMBRE PERSONAL |ADJETIVO POSESIVO |
|I HAVE A DOG |MY DOG IS FRIENDLY...