Depresion Infantil

05/10/2010

Depressió infantil

DEPRESSIÓ INFANTIL. LI DONEM IMPORTÀNCIA?
Per Dr. Eduardo Hernández

( Ex tre t i traduit de l web http://www.psicolo goinfa ntil.com /articulo depre sion.htm )

Mèdic Pediatre i Psicoterapeuta Conductual Infantil.
Durant un llarg període de temps la comunitat c ientífica, per estrictes raons teòriques, sostenia que la Depressió
Infantil no existia(coinc idint amb la poca importància que se li donava a la salut mental dels nens),. No obstant
això, en el món real existien nens deprimits i alguns clínic s van c omenç ar a revelar-se contra l'ortodòxia que
vetava la possibilitat de la seva existènc ia. Això va començar a ocórrer cap els anys 40 en distints camps de la
psicologia aplicada, i van començ ar a aparèixer estudis relacionats amb ladepressió infantil, sota els noms de
Akerson (1942); Spitz (1945); Bowlby (1951), entre uns altres.
A principis dels anys seixanta Harlow (1961) observa, en els micos separats de les seves mares, exac tament el
mateix tipus de c onductes que havien assenyalat Spitz i Bowlby en els nens. El caràcter experimental de la
psicologia comparada, va produir un impacte espec ial per a aquest tipus detroballes i va començar a prendre's en
seriositat la possibilitat de l'existència de la depressió en els nens, ja que els micos semblaven ser capaços de
desenvolupar-les.
Però realment l'acceptació de l'existència de la depressió infantil va ser possible gràcies a l'asc ens del paradigma
cognitiu dels anys seixanta, que permetia l'estudi dels proc essos interioritzats. Ja en l'any 1975 ladepressió
infantil (DI) va ser acceptada pel National Institute of Mental Health, c om c oncepte i entitat psicopatològica.

DEFINICIÓ:
La depressió infantil pot definir-se c om una situació afectiva de tristesa major en intensitat i durada que ocorre
en un nen. Es parla de depressió major, quan els símptomes són majors de 2 setmanes, i de trastorn distímic,
quan aquests símptomes passen d'un mes.Els partidaris d'una depressió infantil específica se situen en dues tendènc ies, a saber: els evolucionistes, que
opinen que la depressió infantil es va transformant segons l'èpoc a evolutiva de la vida del nen en la qual es
presenta, sostenen doncs l'existènc ia d'una DI Evolutiva, i aquells que sostenen l'existènc ia de la depressió infantil
amb una simptomatologia pròpia, no equiparable ala de l'adult, especialment relacionada amb problemes de
conducta, d'allí el nom de DI Emmascarada, ja que molts professionals equivoquen el seu diagnòstic .

CRITERIS I SÍMPTOMES EMOCIONALS:
Els experts en el tema de depressió infantil, a través de nombroses investigacions han arribat a l'acceptac ió dels
següents símptomes característics i criteris de la depressió infantil (Del Barrio1997): tristesa, irritabilitat, èrdua
del plaer, plor fàcil, falta del sentit de l'humor, sentiment de no ser volgut, baixa autoestima, aïllament social,
canvis en el somni, canvis d'apetit i pes, hiperac tivitat, i0 suïc idi.
Aquesta definició operativa pot ser utilitzada c om guia diagnòstica i té l'avantatge de representar un nucli de
coincidència d'un ampli espec tre de la c omunitatcientífica.

PERQUÈ ES PRODUEIX LA DEPRESSIÓ INFANTIL?
Existeixen diversos marcs teòrics que intenten explicar l'origen de la depressió infantil, així tenim:
o Conduc tual: a través de l'absència de reforços (Lazarus), deficiència d'habilitats socials i esdeveniments
negatius ocorreguts en la vida del nen.
o Cognitiu: l'existència de judicis negatius (Beck), experiències de fracassos, modelsdepressius(Bandura),
indefensió apresa(Seligman), absència de c ontrol, atribucions negatives.
o Psic odinàmic: en relac ió a la pèrdua de l'autoestima (del jo-segons Freud-), i la pèrdua d'un objectiu bo (Spiz).
o Biològic : per una disfunció del sistema neuroendocrí (augmenten els nivells de c ortisol i disminueix l'hormona del
creixement), per una disminució de l'activitat de la serotonina...