Derecho en salud

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La salud sexual y reproductiva en la adolescencia: un derecho a conquistar

Directorio
SECRETARÍA DE SALUD Dr. Julio Frenk Mora
Secretario de Salud

Dr. Enrique Ruelas Barajas
Subsecretario de Innovación y Calidad

Dr. Roberto Tapia Conyer
Subsecretario de Prevención y Protección de la Salud

Dr. Roberto Castañón Romo
Subsecretario de Relaciones Institucionales

Lic. María Eugenia de León-MaySubsecretaria de Administración y Finanzas

Dr. Eduardo González Pier
Coordinador General de Planeación Estratégica

Lic. Gustavo Lomelín Cornejo
Director General de Comunicación Social

Dra. María de Lourdes Quintanilla Rodríguez
Directora General de Salud Reproductiva

DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD REPRODUCTIVA Dra. María de Lourdes Quintanilla Rodríguez
Directora General

Dr. Vicente Díaz SánchezDirector de Normatividad y Asistencia Técnica en Planificación Familiar

Dra. Mirella Loustalot Laclette
Directora de Prevención y Control del Cáncer en la Mujer

Lic. María Trinidad Gutiérrez Ramírez
Directora de Desarrollo Humano

Act. Yolanda Varela Chávez
Directora de Desarrollo Gerencial

Primera Edición noviembre de 2001. ISBN 968-7647-08-6 Agradecemos a Celsam, Explora, ISSSTE, Schering,Pathfinder y UNFPA por haber cedido a la Secretaría de Salud la totalidad de los contenidos de este documento para su reproducción.

Dr. Cuitláhuac Ruíz Matus
Director del Programa de Acción “Arranque Parejo en la Vida”

10 000 ejemplares Segunda Edición, 2002 ISBN 970-721-103-2 Derechos Reservados
© 2002 Secretaría de Salud Dirección General de Salud Reproductiva Homero No. 213, 7o piso Col.Chapultepec Morales Delegación Miguel Hidalgo C. P 11750 México, D. F . . Se permite la reproducción total o parcial de este documento citando la fuente.

Índice
Introducción 1. Planeación
¿Por qué es importante planear las actividades de un programa? ¿Qué es el diagnóstico inicial? ¿Cómo se diseña un plan de trabajo? ¿Qué se necesita para realizar la operación de las actividades? ¿Por qué es necesariala capacitación a prestadores de servicios? ¿Cuál es la importancia del plan de seguimiento y evaluación? ¿Qué tipos de evaluación existen? ¿Qué métodos se utilizan para realizar la evaluación? Guía de Estudio de Zona Lista de verificación de la planeación

5 7
7 8 10 10 11 11 12 12 13 14

2. Promoción
¿Por qué es importante la promoción en los servicios? ¿Cuáles son los pasos para realizar lapromoción? ¿Qué tipos de promoción existen? ¿Cuáles son las estrategias de promoción? ¿Por qué deben emplearse materiales educativos en la promoción? ¿Qué características deben tomarse en cuenta para la elaboración de materiales? Materiales educativos utilizados en la promoción Lista de verificación de la promoción

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15 15 17 18 19 20 20 23

3. Educación
¿Por qué son importantes las actividadeseducativas con adolescentes? ¿Qué actividades educativas se recomiendan con los adolescentes? ¿Qué pautas debe seguir la educación con adolescentes? ¿Qué contenidos son necesarios en un programa educativo? ¿Qué aspectos son necesarios para la planeación de las actividades educativas? ¿Cuáles son las fases de una sesión educativa? ¿Qué características tienen los grupos educativos? ¿Qué criterios debenseguirse para el manejo de las técnicas grupales? Cuadro de técnicas educativas Lista de verificación de las actividades educativas

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24 25 26 27 29 30 32 33 34 35

4. Consejería
¿Por qué es importante la consejería con adolescentes? ¿Cuáles son los conceptos básicos de la consejería? ¿Cuáles son las habilidades que se deben favorecer en la consejería? ¿Cuáles son las etapas de una sesión deconsejería? ¿Qué sugerencias son útiles para una consejería de calidad? Lista de verificación de la consejería Tabla de puntuación Ficha de identificación del adolescente

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36 37 39 41 44 46 47 47

5. El papel del prestador de servicios
Valores Actitudes Habilidades

49
49 51 51

6. Adolescencia, salud sexual y reproductiva y derechos sexuales 53
Sabía usted que... Informe al adolescente...
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