derecho

PROGRAMA TODOS A APRENDER
EJERCICIO DE ESTUDIO DE CLASES COMUNIDAD DEAPRENDIZAJE
VÉLEZ .
MAGANGUÉ 2012
INSTITUCIÓN : LICEO JOAQUIN F. VELEZ
DOCENTES: CARLOS ECHEVERRIA ANAYAJUDITH DUARTE ALVARADO
ANA BURGOS ALVAREZ
NIVEL : BÁSICA PRIMARIA
PLANEACION
PERIODO___II ASIGNATURA CASTELLANO GRADO PRIMERO
FACTOR: PRODUCCIÓN TEXTUALESTANDAR( Enunciado identificador): Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.
SUBPROCESO: Utilizo de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado para expresar misideas.
Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.
COMPETENCIA
TEXTUAL Y GRAMATICAL

TEMA
FONEMAS Y GRAFEMAS DE LACOMBINACIÓN PL
LOGROS
Reconocer, escribir y leer las combinaciones (Pla- Ple-Pli-Plo-Plu)
Leer textos en forma comprensiva haciendo uso de las combinaciones (Pla- Ple- Pli-Plo-Plu)INDICADORES DE LOGROS.
Reconoce y escribe palabras con la combinación PL
Escribe palabras y frases usando la combinación PL
Leé en forma comprensiva textos con la combinación PL.



METODOLOGIAPresentación de láminas que permiten la discriminación visual y auditiva de la combinación PL
Ordenamiento de palabras con los fonemas estudiados
Se harán ejercicios utilizando las TIC (Sopa de letras,oraciones incompletas, relacionar,)
Se realizarán actividades del texto guía competencias comunicativas SE (pág 81)
Se realizarán dictados de palabras y frases con la combinación PL




RECURSOSLAMINAS
COMPUTADORES
LIBRO GUIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS SE
MULTIMEDIA
CD ROM



SECUENCIA DIDACTICA
Presentación de laminas alusivas a la combinación PLIdentificar en la sopa de letras palabras con la combinación PL



FORMAR ORACIONES





RELACIONAR EL DIBUJO CON EL NOMBRE



RELACIONAR SEGÚN SE INDICA





DESCRIPTORES DE...