Didáctica 9

PRÁCTICA DE APRENDIZAJE N-9
ACIVIDADES
1-¿Qué entiende por “Evaluación?
La evaluación se concibe como “un proceso social de indagación y obtención de evidencia que permite emitir un juicio devalor sobre lo que los alumnos han aprendido, identificar sus avances y dificultades en relación con los propósitos previamente acordados y explicitados, para la comprensión de la situacióneducativa y su mejoramiento”.
3- Explica por qué las funciones de la evaluación educativa se complementan pero se utilizan en momentos distintos del proceso pedagógico.
Habitualmente el peso de laevaluación; está centrado en la valoración de resultados parciales o finales, en desmedro de la evaluación de procesos resulta imprescindible para la mejora de los ismos y sus resultados.
Estánestrechamente ligadas ya que una amplia y adecuada evaluación formativa es garantía de una acreditación satisfactoria.
4-Completa el siguiente cuadro con la información que falta:

TÉCNICA
INSTRUMENTOSResponde a la pregunta
¿CÓMO SE VA A EVALUAR?
¿CON QUÉ SE VA A EVALUAR
Concepto:
Se consideran como procedimientos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue.SON DE USO DEL DOCENTE
Se refiere a los sustentos materiales y alas formas que asume las evaluaciones. SON PARA EL ALUMNO
Ejemplo
Cuando el docente evalúa por medio de una producción del alumno,realizando una observación directa, o no etc.
















2-Elabora un esquema gráfico donde pueda visualizarse la evaluación según : los momentos en que se realiza, quién larealiza y las funciones que le son asignadas.


LA EVALUACIÓNSUS FUNCIONES


Implican

Calificación Acreditación Promoción Certificación...