Derechos Del Buen Vivir UBV

Derechos del buen vivir
La primera clase de derechos reconocidos en la constitución ecuatoriana vigente son los del buen vivir o sumak kawsay, los cuales se alinean a los derechos humanos de segunda generación (económicos, sociales y culturales), basándose previamente en costumbres locales, principalmente de las comunidades indígenas.

El primer derecho reconocido en este catálogo es el de aguay alimentación. El tema del agua fue propuesto en la Observación general 15 del Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales en el 2002, como una derecho humano, propuesta que fue incluida en la elaboración del texto constitucional vigente en Ecuador. La Asamblea General de las Naciones Unidas el 28 de julio de 2010, a través de la Resolución 64/292, reconoció explícitamente el derechohumano al agua.

NORMATIVA QUE ORIENTA LA EDUCACION SUPERIOR.
A) OBJETIVOS NACIONALES PARA EL BUEN VIVIR.
1. Consolidar el Estado democrático y la construcción del poder popular.
2. Auspiciar la igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial, en la diversidad.
3. Mejorar la calidad de vida de la población.
4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.
5.Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad.
6. Consolidar la transformación de la justicia y fortalecer la seguridad integral, en estricto respeto a los derechos humanos.
7. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental territorial y global.
8. Consolidar el sistemaeconómico social y solidario, de forma sostenible.
9. Garantizar el trabajo digno en todas sus formas.
10. Impulsar la transformación de la matriz productiva
11. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica.
12. Garantizar la soberanía y la paz, profundizar la inserción estratégica en el mundo y la integración latinoamericana.
B)METAS NACIONALES PARA EL BUEN VIVIR
Según el libro (versión resumida) del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017, elaborado por la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, SENPLADES, las metas son: aumentar la matrícula en educación superior al 50,0%; aumentar la matricula en institutos técnicos y tecnológicos al 25,0%; alcanzar el 80,0% de titulación en educación superior; alcanzar el85,0% de profesores universitarios con título de cuarto nivel.
En las políticas constan:
Alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación Superior.
Promover la culminación de los estudios en todos lo niveles educativos.
Promover espacios no formales y de educación permanente para el intercambio de conocimientos ysaberes para la sociedad aprendiente.
Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles y modalidades, para la generación de conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como actoresclave en la construcción del Buen Vivir.
Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades.
Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos generados en el país.
Impulsar el diálogo intercultural como eje articulador del modelopedagógico y del uso del espacio educativo.
Impulsar la formación en áreas de conocimiento no tradicionales que aportan a la construcción del Buen Vivir.
Fortalecer la formación profesional de artistas y deportistas de alto nivel competitivo.
En el Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013, destaca el documento de la SENPLADES, se abordaron temas que iban desde la importancia de una buena nutrición...