Capitulo I Metodología de la investigación





INSTITUTO TÉCNICO MERCEDES ÁBREGO








METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN







Cúcuta , Norte de Santander 2015











Liseth Tatiana Murillo Silva
Laura Yazmín Rodríguez Tarazona
Natalia Sepúlveda Contreras
Andrea Julieth Velandia León
María Fernanda Vera Daza
Pòr apellido y alfabeto























Capítulo I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA




















1.1TEMA


Concientización sobre el buen manejo de residuos sólidos a través del aprendizaje de Reducir, Reutilizar y Reciclar con los alumnos del grado sexto del Instituto Técnico Mercedes Ábrego
Jornada de la mañana.








1.2 PLANTEAMINTO Y FORMULACION DE LA PREGUNTA PROBLEMA

1. Variables del problema
Ingresos – Canecas de reciclaje: Ejecución de actividades con el fin de recolectar dinero paraobtener canecas de reciclaje en la institución.
Ambiente laboral – Grado sexto jornada de la mañana del Instituto Técnico Mercedes Ábrego: Trabajaremos con los alumnos de sexto grado.
2. Descripción del problema
Ubicación del problema: Instituto Técnico Mercedes Ábrego
Síntomas: ­­–Mal uso de las canecas de reciclaje
Causa: –Falta de concientización por parte de los estudiantes en la mayor partedel tiempo; El descanso
Pronóstico:
+ El colegio se concientice y aprendan a utilizar las canecas de reciclaje
Desechando residuos sólidos en las canecas incorrectas como actualmente
3. Formulación del problema: Los alumnos de sexto grado jornada de la mañana en la hora del descanso no utilizan de forma adecuada las canecas de reciclaje por colores, es decir que los residuos sean clasificados segúnlas normas establecidas











PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
1.2.1 ¿Por qué los estudiantes de sexto grado jornada de la mañana en la hora de descanso no utilizan las papeleras de reciclaje correctamente?





















1.2.2 CONCIENTIZACIÓN SOBRE COMO LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA JORNADA DE LA MAÑANA DEBEN USAR LAS PAPELERAS DE RECICLAJE CORRECTAMENTE










1.3 JUSTIFICACIONEsto servirá para que los estudiantes tomen conciencia del daño al medio ambiente y al colegio que están haciendo al botar sus residuos sólidos en el tipo de caneca equivocada en la hora del descanso, servirá satisfactoriamente si hacen esto afuera de sus casas le dan un aporte al mundo y otras personas pueden aprender de ello, primeramente le sirve a los estudiantes que estamos concientizando queson el grado sexto de la jornada de la mañana esto hace que los otros estudiantes se concienticen al ver la forma de como los estudiantes más pequeños del bachillerato si utilizan correctamente las canecas de reciclaje en la hora del descanso.
Escogimos los de sexto grado porque ellos van a ejecutar el proyecto y van hacerlo aplicárselo a las demás personas como promoción 2020 y también aplicaraesto afuera de la institución ellos también podrán enseñarles a los más pequeños, esto logra una cadena de concientización ambiental en el colegio, así también podremos obtener menos residuos sólidos en el lugar donde sitúan todos los estudiantes en la hora del descanso, los beneficios este proyecto será que los niños podrán concientizar a sus familiares.
Esta información sirve para un presente yfuturo más cercano ya que ellos sabrán de los problemas ambientales que hay al no reciclar y votar su residuo solido en la papelera correcta, como un sencillo ejemplo en la hora del descanso y por lo cual esta información es muy beneficiaria para su conocimiento y en forma didáctica sobre cómo es muy importante el reciclar.

Uno de los huecos de este conocimiento seria la gran problemática sobreel exceso de basura en los vertederos ya que estos arrastran productos tóxicos presentes en la basura que contaminan también las aguas subterráneas que en ocasiones se utilizan para consumo humano o riegos, también se liberan al aire importantes cantidades de gases como el metano o dióxido de carbono, el olor tóxico de los vertederos pueden causar problemas en los pulmones de los seres humanos...