Derechos humanos universales

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Derechos Humanos Universales e Institucionales de la 1ª, 2ª y 3ª Generación | 12 de octubre
2010
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Alumno: Hector LinaresProfesor: David FloresMateria: Estudios SocialesGrado: 1er añoSección: “C”Opción: Contaduría | |

Índice
Nº de página

* Introducción - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3
* Objetivos - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4

(Derechos humanos)
* Los derechos humanos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5
* La primera generación - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 - 6
* La segunda generación - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 - 7
* La tercera generación - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - 7
* La cuarta generación de los derechos humanos - - - - - - - - - - - 8
* Los derechos que valoran la dignidad humana - - - - - - - - - - - - - 8 - 9
* Los derechos que fueron violados durante
la segunda guerra mundial - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9

* Conclusión - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - -10
* Anexos - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11
* Bibliografía - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12

Introducción

El presente trabajo bibliográfico nos da a conocer acerca de Los Derechos Humanos Universales e Institucionales De La Primera, Segunda y Tercera Generacióndonde nos explica en qué consiste cada uno de ellos, en que están fundamentados ó basados y al tipo de derechos al cual corresponden así como algunos ejemplos acerca de ellos. También Siguiendo la línea de las generaciones podemos encontrar una cuarta nueva generación de los derechos humanos donde se nos amplia que ésta sería la etapa de hacer realidad el principio de la unidad en la diversidad, lacual comprende el derecho a la plena y total integración de la familia humana; y cuáles son los derechos que valoran la integridad humana tales como el derecho a la vida, a la libertad y la seguridad de nuestra persona y que todos los seres humanos deben ser iguales ante la ley, y por ultimo pero no menos importante los derechos que fueron violados durante la Segunda Guerra Mundial.

Objetivos* Analizar y comprender en qué consiste cada generación de los derechos humanos.

* Conocer las bases o los fundamentos de cada generación.

* Transmitir al el lector que es la cuarta generación de los derechos humanos.

* Aprender cuales son los derechos que valoran nuestra dignidad humana.

* Saber cuáles fueron los principales derechos que se violaron en la SegundaGuerra Mundial.

* Que el lector transmita lo que ha aprendido de los Derechos Humanos y todo lo que estos contienen dentro del presente trabajo.

Los Derechos Humanos
Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos[] que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía deuna vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación sexual, etnia o nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita a losindividuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los otros.[]
Los Derechos Humanos se dividen en tres generaciones:

Primera generación
Corresponde a los derechos de la libertad: los derechos civiles y políticos. Éstos comenzaron a ser reclamados por la burguesía frente al Antiguo Régimen a partir del siglo XVI: el derecho a la vida y a la integridad física, a pensar y expresarse...
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