Derechos Humanos Y Educación
Páginas: 3 (544 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2012
TEMA 2. ACTIVIDADES
Actividad 1.- Realice un esquema donde aparezcan los antecedentes históricos de los derechos humanos, con una leve descripción de cada uno de ellos.
Pensamiento Griego:Pensamiento Romano: Pensamiento Cristiano:
- Antes del estoicismo no había ninguna idea de derechos humanos, dignidad humana ni igualdad.
- a partir de los sofistas se dice que los hombrestienen derechos. - hablan de derechos como ciudadanos (sólo son ciudadanos los que vivían en Roma).
- derechos y libertades encaminados a juzgar las conductas. - empiezan a hablar de que hay igualdadporque todos son hijos de Dios.
- necesitan de una sociedad que les aporte esos derechos.
- empiezan las primeras leyes que regulan los derechos humanos.
Actividad 2.- Realice las siguientespruebas de ensayo
1. ¿Cuál cree usted que fue la influencia de la edad media y la edad moderna en la posterior declaración universal de los derechos humanos? Razone su respuesta.
La Edad Media y laEdad Moderna no es que hayan tenido una influencia en la Declaración de los Derechos Humanos sino que a través de ellas se han conseguido los primeros documentos escritos con valor jurídico donde seprotegía la dignidad de todo ser humano y los cuales fueron la base para la Declaración de los Derechos Humanos.
2. Son los derechos humanos derechos subjetivos
Los derechos humanos sonderechos subjetivos porque su terminología y contenido dependen de la carga sentimental de quien la usa. Ésta terminología está presente en la mayoría de los contextos: sociales, culturales, económicos ypolíticos.
Actividad 3.- Busque documentación sobre las primeras declaraciones de los derechos humanos, analice estos documentos y haga un estudio comparativo entre ellos indicando su evolución ysu aporte a la Declaración Universal de 1.948
El proceso de positivación de los derechos humanos culmina en el siglo XVIII con dos declaraciones: La declaración de independencia de 1776 y la...
Actividad 1.- Realice un esquema donde aparezcan los antecedentes históricos de los derechos humanos, con una leve descripción de cada uno de ellos.
Pensamiento Griego:Pensamiento Romano: Pensamiento Cristiano:
- Antes del estoicismo no había ninguna idea de derechos humanos, dignidad humana ni igualdad.
- a partir de los sofistas se dice que los hombrestienen derechos. - hablan de derechos como ciudadanos (sólo son ciudadanos los que vivían en Roma).
- derechos y libertades encaminados a juzgar las conductas. - empiezan a hablar de que hay igualdadporque todos son hijos de Dios.
- necesitan de una sociedad que les aporte esos derechos.
- empiezan las primeras leyes que regulan los derechos humanos.
Actividad 2.- Realice las siguientespruebas de ensayo
1. ¿Cuál cree usted que fue la influencia de la edad media y la edad moderna en la posterior declaración universal de los derechos humanos? Razone su respuesta.
La Edad Media y laEdad Moderna no es que hayan tenido una influencia en la Declaración de los Derechos Humanos sino que a través de ellas se han conseguido los primeros documentos escritos con valor jurídico donde seprotegía la dignidad de todo ser humano y los cuales fueron la base para la Declaración de los Derechos Humanos.
2. Son los derechos humanos derechos subjetivos
Los derechos humanos sonderechos subjetivos porque su terminología y contenido dependen de la carga sentimental de quien la usa. Ésta terminología está presente en la mayoría de los contextos: sociales, culturales, económicos ypolíticos.
Actividad 3.- Busque documentación sobre las primeras declaraciones de los derechos humanos, analice estos documentos y haga un estudio comparativo entre ellos indicando su evolución ysu aporte a la Declaración Universal de 1.948
El proceso de positivación de los derechos humanos culmina en el siglo XVIII con dos declaraciones: La declaración de independencia de 1776 y la...
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