La importancia de los derechos humanos en la educacion

La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad
Que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados
Y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continúa con el que
Convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de
Familia, las y los estudiantes, y una comunidad académica y socialrealmente interesada
En la Educación Básica.

Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Educación
Básica de nuestro país, durante la presente administración federal se ha desarrollado
Una política pública orientada a elevar la calidad educativa, que favorece
La articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos
Deprescolar, primaria y secundaria; coloca en el centro del acto educativo al alumno,
Al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos
Escolares, y favorece el desarrollo de competencias que les permitirán alcanzar el perfil
De egreso de la Educación Básica.
La RIEB culmina un ciclo de reformas curriculares en cada uno de los tres niveles
Que integran la EducaciónBásica, que inició en 2004 con la Reforma de Educación
Prescolar, continuó en 2006 con la de la Educación Secundaria y en 2009 con la de Educación Primaria, y consolida este proceso, aportando una propuesta formativa pertinente,
Significativa, congruente, orientada al desarrollo de competencias y centrada
En el aprendizaje de las y los estudiantes.
Difundir, explicar y generar el interés dedocentes, madres y padres de familia, la comunidad
Académica y demás sectores interesados en las políticas públicas para la Educación
Básica de nuestro país, representa una condición fundamental para el éxito de la
RIEB, de ahí la relevancia de dar a conocer el Plan de estudios 2011. Educación Básica.
Las maestras y los maestros reconocerán en este Plan de estudios parte de sus
Mejoresprácticas, propuestas que han presentado en diversos foros y otras que, en
Los años recientes, ocupan un espacio relevante en la discusión académica sobre la
Educación y sus procesos. Por ello, reconocer y compartir los fundamentos y la visión
Es avanzar en una valiosa transformación de la Educación Básica de nuestro país.
La RIEB y, en particular el Plan de estudios 2011, representa un avancesignificativo
En el propósito de contar con escuelas mejor preparadas para atender las necesidades
Específicas de aprendizaje de cada estudiante. En este sentido, se trata de una propuesta
Que busca de todos un compromiso mayor, que transparenta las responsabilidades y
Los niveles de desempeño en el sistema educativo y reconoce la amplia dimensión social
Del proceso educativo.
Elevar la calidadde la educación implica, necesariamente, mejorar el desempeño de
Todos los componentes del sistema educativo: docentes, estudiantes, padres y madres
De familia, tutores, autoridades, los materiales de apoyo y, desde luego, el Plan y los programas
De estudio. Para lograrlo, es indispensable fortalecer los procesos de evaluación,
Transparencia y rendición de cuentas que indiquen los avances ylas oportunidades de
Mejora para contar con una educación cada vez de mayor calidad.
La RIEB reconoce, como punto de partida, una proyección de lo que es el país hacia
Lo que queremos que sea, mediante el esfuerzo educativo, y asume que la Educación
Básica sienta las bases de lo que los mexicanos buscamos entregar a nuestros hijos; no
Cualquier México sino el mejor posible.
En esesentido, el sistema educativo nacional deberá fortalecer su capacidad para
egresar estudiantes que posean competencias para resolver problemas; tomar decisiones;
encontrar alternativas; desarrollar productivamente su creatividad; relacionarse de
forma proactiva con sus pares y la sociedad; identificar retos y oportunidades en entornos
Altamente competitivos; reconocer en sus tradiciones valores y...