Derechos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO | |
|DEPARTAMENTO: TEORIAS Y PRACTICAS DE LA ESCÉNA. |
|CARRERA DE: LICENCIATURA EN ARTE DRAMÁTICO |
|CARRERA DE: PROFESORADO DEARTE CON ORIENTACIÓN EN LENGUAJE TEATRAL |
|CARRERA DE: DISEÑO ESCENOGRÁFICO |
|PLANES DE ESTUDIOS Ord. Nº 23/99/CS|
|Ord. Nº 11/02/CS |
|NOMBRE DE LA MATERIA: ANÁLISIS DEL HECHO TEATRAL |
|CURSO: 1º AÑO|
|CARGA HORARIA ANUAL: 96 hs. |
|RÉGIMEN ANUAL ||
|AÑO ACADEMICO: 2012 | |
|EQUIPO DE CATEDRA: |
|Profesora Titular Efectiva: Mag.Graciela González de Díaz Araujo.|
|Profesora Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Alicia Casares |
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|PROPUESTAPEDAGÓGICA DIDÁCTICA |
|I.- Marco teórico referencial. Fundamentación y propósitos de la propuesta. |
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|Los presupuestos básicos del marco teórico, se centran en los métodos de análisis de los textos, los espectáculos y sus contextos, con las estéticas y |
|poéticas de cada época. Se utiliza el abordaje del corpus seleccionado desde una perspectiva de aprovechamiento correcto de las propuestas de |
|diferentes enfoques del hechoteatral. Se observan categorías epistemológicas aportadas por el teatrólogo Marcos de Marinis, con su enfoque de una |
|perspectiva unitaria que considera el texto, el espectáculo y el espectador en la relación teatral como un fenómeno de significación y comunicación de |
|carácter relacional. Para aplicar esta propuesta se utilizan lineamientos del análisis de textos propuesto por Juan Villegas yperspectivas de la |
|semiología, aportadas por Kowzan y Pavis. Por último, se trata de evitar una visión exclusivamente textocéntrica y se consideran los aportes de las |
|teorías contextuales del hecho teatral. Para ello, se atienden las perspectivas del teatro comparado de Jorge Dubatti, así como algunos de los aportes |
|críticos de Osvaldo Pellettieri y Patrice Pavis en la...