Desarrollo Cognitico

¿CÓMO SE EVALÚAN A LOS ESTUDIANTES?

La evaluación a ciencia cierta es apreciar, valorar, fijar el valor de una cosa, hecho o fenómeno, en cuanto a la educación se refiere, setrata de valorar el aprendizaje obtenido de los estudiantes.
HISTORIA DE LA EVALUACIÓN
En la década de los 60 la evaluación sólo servía para comprobar los resultados del aprendizajede acuerdo al rendimiento académico y a las metas propuestas por el evaluador.
Al hacer un análisis sobre las metas, los resultados dieron a conocer que las propuestas eranirreales y demasiado limitadas para los estudiantes como para lograr obtener un aprendizaje significativo, por lo que en 1967 Scriven propuso hacer una diferencia entre las funcionesformativas y las sumativas, es decir que las formativas serían parte del proceso de desarrollo, el cual ayudaría a perfeccionar el aprendizaje.
En cuanto a las sumativas, se refería acalcular los valores de los resultados, es decir examinarlos y compararlos de acuerdo con las necesidades y el avance del alumno.
Hoy en día la evaluación se sigue basando en lapropuesta de Scriven, por lo que el evaluador, debe basarse tanto en sus necesidades como en las de los estudiantes, el evaluador puede evaluar lo que a el le convenga, de acuerdo asus intereses, formas y en los momentos que él prefiera.
Para que una evaluación funcione, se deben de determinar los instrumentos a evaluar, los cuales debe de dar a conocer a losestudiantes, para saber como trabajar con base a la rúbrica otorgada.
Es necesario que el tanto el evaluador como el evaluado constituyan una comunicación interpersonal, paralograr entender el por qué de los resultados ya que éstos no sólo dependen del progreso sino de también quién lo realiza y las habilidades desempeñadas para crear una competencia.