desarrollo cognitivo del niño





UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDICACION HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ÁREA: 4
INTEGRANTES:
PAOLA REDIN
ANGELICA GADVAY
JESSICA VALLEJO
MARJORIE GUALLI
DANIELA SOTO
PARALELO: VO2
FECHA: VIERNES 18-10-2013
TEMA: LA MOTRICIDAD
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
COMISARIA: PAOLA REDIN

1. INTRODUCCION

El término motricidad se emplea en los campos deentrenamiento que tienen como referencia movimientos de ser humano se generan sus mismos movimientos cuando tienen en si su conocimiento. Su estudio sigue analizando la frecuencia entre los aspectos físicos de un ser vivo esto se ha analizado una estructura misteriosa ya que nadie encuentra como se proviene esta motricidad con el acto motor.
Aquí se planifica el futuro acto motor, en el momento en quese decide cuál es el más adecuado se ponen en marcha los mecanismos para ejecutarlo. Hay una región cortical encargada en iniciar esta cadena de acciones nerviosas, el área cortical prerrolándica o área motora, la cual corresponde a los músculos voluntarios que formarán parte en el futuro movimiento. Esta orden viaja a través de la vía piramidal o tracto cortico-espinal, cruzando en el bulboraquídeo hacia el hemicuerpo contrario al que corresponde el área cortical de inicio.
También relacionada con el sistema nervioso que provocan una contracción de los músculos y genera una coordinación en el desplazamiento de los movimientos ejecutados por el sujeto
La motricidad, es definida como el conjunto de funciones nerviosas y musculares que permiten la movilidad y coordinación de los miembros,el movimiento y la locomoción. Los movimientos se efectúan gracias a la contracción y relajación de diversos grupos de músculos. Para ello entran en funcionamiento los receptores sensoriales situados en la piel y los receptores de los músculos y los tendones. Estos receptores informan a los centros nerviosos de la buena marcha del movimiento o de la necesidad de modificarlo.
Los principalescentros nerviosos que intervienen en la motricidad son el cerebelo, los cuerpos estriados y diversos núcleos talámicos y subtalámicos. (Mariyuri Escobar)

La motricidad en los niños es muy importante ya que contribuye al desarrollo de varios músculos y nervios los cuales nos sirven para que posteriormente tengan una mejor tendencia en cuanto al aspecto de coordinación de sus movimientos.
Con esteproyecto se busca el desarrollo psicomotriz como tal es una parte importante en la conformación de la inteligencia, desarrollo de todos los seres humanos, independientemente de la fundamentación que se tenga, este accionar permite que los sujetos evolucionen de una manera mejor, para pasar a cada etapa de una manera más completa.

Ahora bien cada actividad busca el mejoramiento de losmadurativos del infante de acuerdo a cada aspecto motriz, pero cabe aclarar que sin la participación en la realización de estas actividades por parte de los padres como la base fundamental en la evolución del niño, no se podrá avanzar.
El presente trabajo busca ser una alternativa para que los padres afiancen el conocimiento del niño mismo, y que las relaciones que estos tengan con él, sean con lafinalidad de que el lazo afectivo se mejore y sea un aprendizaje efectivo y afectivo, ya que al final del día, son los padres quienes deciden mediante su actuar cotidiano las actitudes, y aptitudes del infante.
La motricidad infantil es uno de los factores fundamentales en el desarrollo de los niños y niñas en los primeros años de vida, desde la perspectiva de desarrollar una educación psicomotrizcoherente con las necesidades de los niños en sus primeros años, ya que este desarrollo contribuirá en todas la destrezas que tengan el niño para realizar los movimientos y habilidades que vayan surgiendo a medida del tiempo en su entorno por lo tanto la importancia de la motricidad fina es el desarrollo de los pequeños músculos y en la etapa de la educación inicial es la edad adecuada para...