Desarrollo Cognitivo

TEMA 6
EL DESARROLLO COGNITIVO
Visionado: “Me llaman radio”
Responde a las preguntas que se enuncian a continuación; tras el visionado de la película:
1.Averigua la evolución sobre la concepción del autismo (máximo 10 líneas)
La clasificación histórica de los trastornos autistas, hoy perteneciente a la categoría de Trastornos Generalizados del Desarrollo, data de inicios del siglo XIX,con la descripción realizada por el médico Philippe Pinel sobre Víctor, el “niño salvaje” que al momento de su encuentro, presentaba serias dificultadas generalizadas de aprendizaje, lo que en un primer momento se hipotetizó se debía a su larga convivencia con animales, sin contacto con humanos.
En 1913, el psiquiatra, Eugen Bleuler acuñó el término autista, para describir el aislamiento social;síntoma presente en la esquizofrenia. No obstante, no fue sino hasta el año 1943 que Leo Kanner realizó una descripción formal del trastorno autista (TA) de niños pequeños, describiendo que tenían una gran carencia de contacto socio afectivo; una intensa insistencia en rutinas repetitivas, frecuentemente insólitas y anomalías en el habla, como así también presentaban altos niveles de habilidadesviso-espaciales o memoria mecánica en contraste con las dificultades de aprendizajes en otras áreas (Wing, L.,1998), afirmando que el trastorno estaba presente desde el nacimiento y/o con antelación a los 30 meses de vida.

2.El autismo según el DMS-IV (máximo 10 líneas)

Definición de la Asociación americana de Psiquiatría (DSM IV)
Los criterios diagnósticos del trastorno autista se basan en laidentificación de distorsiones del desarrollo en múltiples psicológicas básicas, como la atención y la percepción, que intervienen en el desarrollo de las capacidades sociales y del lenguaje.
En el DSM IV los criterios para el trastorno autista se utilizan de manera operativa. El diagnóstico requiere la presencia de alteraciones cualitativas en la interacción y la comunicación social. Incluyetres grandes categorías:
Relaciones sociales recíprocas anormales.
Alteraciones de la comunicación y el juego imaginativo
Limitación de la gama de actividades e intereses (estereotipias).
Señala la DSM-IV, que las personas con trastorno autista pueden mostrar una amplia gama de síntomas de comportamiento, en la que se incluyen la hiperactividad, ámbitos intencionales muy breves, impulsividad,agresividad, conductas auto-lesivas, y especialmente en los niños rabietas.

3.Define el concepto de “espectro autista”
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de Discapacidades del desarrollo que incluye el trastorno autista , el trastorno de Asperger, el trastorno desintegrativo de la infancia y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado de otra forma que puedencausar problemas significativos de socialización, comunicación y conducta.
Las personas con TEA procesan la información en su cerebro de manera distinta a los demás.
Los TEA son “trastornos de un espectro”. Esto significa que afectan de manera distinta a cada persona y pueden ser desde muy leves a graves. Las personas con TEA presentan algunos síntomas similares, pero hay diferencias en elmomento en que aparecen los síntomas, su gravedad y naturaleza exacta. Los TEA aparecen antes de los tres años de edad y duran toda la vida, pese a que los síntomas pueden mejorar con el tiempo.

4.- Describe alguna escena de la película donde se aprecien los siguientes trastornos

4.1.Trastornos cualitativos de la relación social.
Una de las escenas que a mi parecer reflejan este trastorno, escada vez que radio frecuenta el campo de entrenamiento, se limita a observar, a pesar de su afición por el fútbol, se mantiene al margen, no se relaciona ni mantiene contacto físico con ellos, hasta que el entrenador poco a poco, le brinda la confianza o que el requiere para interactuar y expresarse.

4.2.Trastornos de las funciones comunicativas.

Podemos observar como Radio mediante sus...