Desarrollo De La Inteligencia
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
DEBER DE DIDÁCTICA GENERAL
PRUEBA DE ENSAYO:
1. Según Graham Nutthall, las teorías psicológicas del aprendizaje se resumen así. Seleccione la que corresponde a su concepto.
La perspectivaconstructivista cognitiva. | El aprendizaje y el razonamiento se unen en un concepto amplio y los estudiantes son creadores constructores de sus propios conocimientos y destrezas.
|
La perspectivacentrada en el Lenguaje. | Los conocimientos curriculares y las condiciones para razonar sobre la experiencia y para adquirir esos conocimientos se crean en el proceso de usar el idioma. |
Laperspectiva sociocultural y centrada en la Comunidad. |
Se desarrollaron por el deseo de considerar el aprendizaje que tiene lugar en la escuela, dentro de un contexto más amplio. Esto llevó a entender lanaturaleza de los procesos que tienen lugar en el aula. |
2. De acuerdo a la taxonomía de Benjamín Bloom, reconozca las distintas categorías para la elaboración de objetivos.
OBJETIVOCOGNITIVO |
DEFINICIÓN |
VERBOS RELACIONADOS | OPCIÓN |
Conocimiento | Se refiere a recordar información previamente aprendida.Reconocer informaciones, ideas,hechos, fechas, nombres,símbolos,definiciones, etc., de una maneraaproximada a como se hanaprendido. | Escribir, describir,numerar,identificar,etiquetar, leer,reproducir,seleccionar,hacer listas, hacercarteles, nombrar,decir, definir. |Correcto |
Comprensión | Quiere decir entender (apropiarse,aferrar) lo que se ha aprendido.Se demuestra cuando se presentala información de otra manera, setransforma, se buscan relaciones, seasocia aotro hecho, se interpreta ose saben decir las posibles causas yconsecuencias. | Clasificar,citar, convertir,describir, discutir,estimar, explicar,generalizar, darejemplos, exponer,resumir,ilustrar,parafrasear. | Correcto |
Síntesis | El alumno distingue, clasifica yrelaciona evidencias o estructuras deun hecho o de una pregunta, se hacepreguntas, elabora hipótesis.Descompone el todo en sus...
PRUEBA DE ENSAYO:
1. Según Graham Nutthall, las teorías psicológicas del aprendizaje se resumen así. Seleccione la que corresponde a su concepto.
La perspectivaconstructivista cognitiva. | El aprendizaje y el razonamiento se unen en un concepto amplio y los estudiantes son creadores constructores de sus propios conocimientos y destrezas.
|
La perspectivacentrada en el Lenguaje. | Los conocimientos curriculares y las condiciones para razonar sobre la experiencia y para adquirir esos conocimientos se crean en el proceso de usar el idioma. |
Laperspectiva sociocultural y centrada en la Comunidad. |
Se desarrollaron por el deseo de considerar el aprendizaje que tiene lugar en la escuela, dentro de un contexto más amplio. Esto llevó a entender lanaturaleza de los procesos que tienen lugar en el aula. |
2. De acuerdo a la taxonomía de Benjamín Bloom, reconozca las distintas categorías para la elaboración de objetivos.
OBJETIVOCOGNITIVO |
DEFINICIÓN |
VERBOS RELACIONADOS | OPCIÓN |
Conocimiento | Se refiere a recordar información previamente aprendida.Reconocer informaciones, ideas,hechos, fechas, nombres,símbolos,definiciones, etc., de una maneraaproximada a como se hanaprendido. | Escribir, describir,numerar,identificar,etiquetar, leer,reproducir,seleccionar,hacer listas, hacercarteles, nombrar,decir, definir. |Correcto |
Comprensión | Quiere decir entender (apropiarse,aferrar) lo que se ha aprendido.Se demuestra cuando se presentala información de otra manera, setransforma, se buscan relaciones, seasocia aotro hecho, se interpreta ose saben decir las posibles causas yconsecuencias. | Clasificar,citar, convertir,describir, discutir,estimar, explicar,generalizar, darejemplos, exponer,resumir,ilustrar,parafrasear. | Correcto |
Síntesis | El alumno distingue, clasifica yrelaciona evidencias o estructuras deun hecho o de una pregunta, se hacepreguntas, elabora hipótesis.Descompone el todo en sus...
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