Desarrollo Del Adolescente
Páginas: 5 (1019 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2012
Capítulo I
EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
A lo largo del tiempo se han creado numerosas teorías que sirven para dar explicación a cada etapa del desarrollo humano, una de estas etapas es la adolescencia, la cual desde su definición causa algunas discrepancias entre los diferentes autores que la manejan ya que hay diversas teorías que se han generado a partir de diferentes puntos de vistadesde perspectivas científicas, psicológicas y biológicas hasta sociales y culturales, pero ¿De dónde proviene la palabra adolescencia? ¿Qué es lo que significa? En este capítulo se dará respuesta a estas preguntas y se hablará sobre las características de la adolescencia.
1.1.- ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?
Etimológicamente la palabra adolescencia deriva del latín adolescere, que significa crecero desarrollarse hacia la madurez, como lo mencioné antes existen diversas definiciones según el enfoque que se esté dando por ejemplo, sociológicamente: “la adolescencia es el periodo de transición que media entre a niñez dependiente y la edad adulta autónoma”; Psicológicamente: “es una situación marginal en la cual han de realizarse nuevas adaptaciones” entendidas desde lo establecidosocialmente como conductas correspondientes a la infancia y la adultez; y cronológicamente: “es el lapso comprendido entre los 13 años hasta los primeros de la tercera década”, esto con variaciones culturales e individuales y biológicamente: “la adolescencia se caracteriza por el rápido crecimiento, cambios en la composición corporal, el desarrollo de órganos reproductivos y de caracteres sexualessecundarios, así como el logro de su plena madurez física” esto es el proceso normal del crecimiento físico.
Tratando de tener un concepto que abarque un poco más tomaré a la adolescencia como “un período que abarca de los 13 a los 21 años en los que se da la búsqueda de identidad, define al individuo para toda su vida adulta y queda plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años”,sin embargo es importante tomar en cuenta que esto no puede generalizarse ya que la edad en la que cada individuo alcanza la madurez tanto física como mental varía según el nivel socioeconómico y la cultura que se tenga en la familia, siendo esta última muy importante porque marca la pauta para fijar conductas en los individuos al darles hábitos, costumbres, un sistema de valores, formas depensar y actuar mismas que van establecer a la adolescencia a través de conductas socialmente aceptadas o no para esa edad en determinada sociedad.
De esta manera se ve a “La adolescencia como una etapa intermedia entre un sentido alternativamente vigorizante y desconcertante de un pasado definido en extremo que debe ser abandonado y de un futuro aún por identificar y con el cual identificarse”generalmente se cree en este sentido que es donde surge el conflicto de la identidad, entre esta transición del pensamiento de niño que tiene todo dado, tiene seguras y cubiertas sus necesidades y va sin mayor problema desarrollándose a pasar a tener que establecer su identidad, saber quien realmente es y quien desea llegar a ser, dejando así de depender de otras personas y tomar decisionespropias basadas en fundamentos que vayan acorde con su realidad y posibilidades, es decir el cambio de niño a adulto.
La mayoría de las personas, grupos, sociedades, colonias, entre otras, esperan que los sujetos de determinada edad se comporten de acuerdo a las conductas marcadas según cada grupo y en la adolescencia se espera que los niños y niñas empiecen a tomar actitudes que dejen ver sumaduración y la transición de la infancia hacia el adolescente con ciertas conductas como pueden ser: establecer relaciones con ambos sexos; desempeñar un rol social; “alcanzar la independencia emocional respecto de los padres y otros adultos; convencerse del valor de la independencia económica; elegir una ocupación y prepararse para ella; prepararse para el matrimonio y la vida familiar; desarrollar...
EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
A lo largo del tiempo se han creado numerosas teorías que sirven para dar explicación a cada etapa del desarrollo humano, una de estas etapas es la adolescencia, la cual desde su definición causa algunas discrepancias entre los diferentes autores que la manejan ya que hay diversas teorías que se han generado a partir de diferentes puntos de vistadesde perspectivas científicas, psicológicas y biológicas hasta sociales y culturales, pero ¿De dónde proviene la palabra adolescencia? ¿Qué es lo que significa? En este capítulo se dará respuesta a estas preguntas y se hablará sobre las características de la adolescencia.
1.1.- ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?
Etimológicamente la palabra adolescencia deriva del latín adolescere, que significa crecero desarrollarse hacia la madurez, como lo mencioné antes existen diversas definiciones según el enfoque que se esté dando por ejemplo, sociológicamente: “la adolescencia es el periodo de transición que media entre a niñez dependiente y la edad adulta autónoma”; Psicológicamente: “es una situación marginal en la cual han de realizarse nuevas adaptaciones” entendidas desde lo establecidosocialmente como conductas correspondientes a la infancia y la adultez; y cronológicamente: “es el lapso comprendido entre los 13 años hasta los primeros de la tercera década”, esto con variaciones culturales e individuales y biológicamente: “la adolescencia se caracteriza por el rápido crecimiento, cambios en la composición corporal, el desarrollo de órganos reproductivos y de caracteres sexualessecundarios, así como el logro de su plena madurez física” esto es el proceso normal del crecimiento físico.
Tratando de tener un concepto que abarque un poco más tomaré a la adolescencia como “un período que abarca de los 13 a los 21 años en los que se da la búsqueda de identidad, define al individuo para toda su vida adulta y queda plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años”,sin embargo es importante tomar en cuenta que esto no puede generalizarse ya que la edad en la que cada individuo alcanza la madurez tanto física como mental varía según el nivel socioeconómico y la cultura que se tenga en la familia, siendo esta última muy importante porque marca la pauta para fijar conductas en los individuos al darles hábitos, costumbres, un sistema de valores, formas depensar y actuar mismas que van establecer a la adolescencia a través de conductas socialmente aceptadas o no para esa edad en determinada sociedad.
De esta manera se ve a “La adolescencia como una etapa intermedia entre un sentido alternativamente vigorizante y desconcertante de un pasado definido en extremo que debe ser abandonado y de un futuro aún por identificar y con el cual identificarse”generalmente se cree en este sentido que es donde surge el conflicto de la identidad, entre esta transición del pensamiento de niño que tiene todo dado, tiene seguras y cubiertas sus necesidades y va sin mayor problema desarrollándose a pasar a tener que establecer su identidad, saber quien realmente es y quien desea llegar a ser, dejando así de depender de otras personas y tomar decisionespropias basadas en fundamentos que vayan acorde con su realidad y posibilidades, es decir el cambio de niño a adulto.
La mayoría de las personas, grupos, sociedades, colonias, entre otras, esperan que los sujetos de determinada edad se comporten de acuerdo a las conductas marcadas según cada grupo y en la adolescencia se espera que los niños y niñas empiecen a tomar actitudes que dejen ver sumaduración y la transición de la infancia hacia el adolescente con ciertas conductas como pueden ser: establecer relaciones con ambos sexos; desempeñar un rol social; “alcanzar la independencia emocional respecto de los padres y otros adultos; convencerse del valor de la independencia económica; elegir una ocupación y prepararse para ella; prepararse para el matrimonio y la vida familiar; desarrollar...
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