Desarrollo educativo

ENSAYO
PROGRAMA DE DESARROLLO EDUCATIVO

El Programa de Desarrollo Educativo, se fundamenta en un hecho por demás sencillo y realista, en donde se pone de manifiesto que las personas que habitan en un determinado lugar, son las que provocan, de acuerdo a sus capacidades o incapacidades, la magnificencia o mediocridad del mismo.
Ahora bien, en base a lo anterior, resalta la obviedad de quepara mejorar en todos los aspectos a un país, es necesario ir directamente al tratamiento de su gente, y es bien sabido que la educación, como elemento generador y regenerador de todo cuanto involucra el aprovechamiento de lo humano, es un proceso perfectamente apto para alcanzar el justo desarrollo de cualquier país.

El Programa de Desarrollo Educativo, se ha forjado distintos objetivos yprioridades, ente las que encontramos el querer abrir las oportunidades de educación para todos, sin importar el lugar o la situación en que se encuentren; aprovecharla de la mejor manera posible, para forjar personas capaces de crear, innovar y elevar la productividad en cualquier quehacer donde participen y además asegurar la educación de calidad para las generaciones venideras, y tener la certeza deque ésta continuará y contribuirá permanentemente en un futuro.
Debido a los constantes cambios y al desecho casi instantáneo de los aprendido, se busca reducir el enciclopedismo y en cambio alentar los valores y actitudes humanas, como hacerlos concientes de sus raíces para como la familia y la nación; enseñarnos a ser autónomos e independientes, a ser capaces de aprender por nosotros mismos;además de institucionalizar la educación para un rango de edad mayor, para que no se acabe en la juventud, sino que continúe; a utilizar la investigación, los métodos necesarios, los medios de comunicación masiva y la tecnología para combatir el rezago educativo, pues los materiales tradicionales se pretenden inútiles para esta tarea; crear una cultura ecológica, para detener y reparar el desastrenatural que estamos viviendo; la calidad en la educación será un punto indispensable; la adaptación de todos los niveles, para dispararlos de acuerdo a las necesidades y problemáticas más urgentes y darle su lugar al docente, como elemento indispensable en el proceso educativo; todo ello con el fin de un mejoramiento integral.

Este programa, a su vez, nace a partir de experiencias anteriores quese vuelven ejemplo de las que se presentan, tales como la educación popular, la igualdad, la mejora de maestros, el deber con los grupos más vulnerables de nuestra sociedad y la libertad de cátedra y de investigación.

Es así, que el rezago, la educación de calidad para todos, la adaptación, los cambios, las modificaciones y el cubrir las necesidades y los problemas latentes, son los principalespuntos a tratar en este Programa.

Abocando a la flexibilidad del Programa de Desarrollo Educativo, y a la aceptación de análisis y críticas que contribuyan al enriquecimiento del mismo, a continuación ramifican una serie de opiniones acerca del mencionado Programa.

Primeramente, puedo referirme a las bases que llamaron mi atención en el texto por parecerme reales y bastante aprovechables,tales como el paralelismo entre las personas y el país y entre la educación y las personas; se antoja un juego de palabras o de futuro, tal vez ya creado por algún poderoso que no se cansa de jugarlo.

Navegando en las cuestiones y enmiendas de este Programa, encontré la palabra creatividad, como uno de los objetivos a lograr en el educando por medio de la nueva educación, más adelante, seencuentra la palabra libertad, al referirse a la libertad para desenvolverse en una cátedra; decidí reunir estos dos vocablos mal empleados, con el fin de facilitar su tratamiento y para este mismo asunto, mencionaré una cita textual tomada del libro “Creatividad”, de autor Osho, donde menciona, “La creatividad es la mayor rebelión que hay en la existencia. Si quieres crear tienes que liberarte de...