Desarrollo Evolutivo del niño de 3 a 5 años
INDICE
Introducción
Dedicatoria
PRIMER CAPITULO
Desarrollo evolutivo del niño de 3 a 5 años 3
Características evolutivas del niño de 3 años 4
Desarrollo neurológico 4
Desarrollo cognoscitivo 4
Desarrollo del lenguaje 4
Desarrollo socio – afectivo6
Psicomotricidad 7
Lenguaje y comunicación 9
Inteligencia y aprendizaje 9
Juegos 9
Hábitos de vida diaria 12
Expresión plástica 12
SEGUNDO CAPITULO
Características evolutivas del niño de 4 años 14
Desarrollo neurológico 14
Desarrollo cognoscitivo 14
Desarrollo del lenguaje 14Desarrollo socio – afectivo 16
Psicomotricidad 16
Lenguaje y comunicación 17
Inteligencia y aprendizaje 17
Juego 17
Hábitos de vida diaria 19
Expresión plástica 19
TERCER CAPITULO
Características evolutivas del niño de 5 años 21
Desarrollo neurológico 21
Desarrollo cognoscitivo 21
Desarrollolenguaje 21
Desarrollo socio – afectivo 23
Psicomotricidad 24
Lenguaje y comunicación 26
Inteligencia y aprendizaje 26
Juego 26
Hábitos de vida diaria 27
Expresión plática 27
Conclusiones
Bibliografía
INTRODUCCION
A medida que el niño se acerca a la primera infancia, su mundocomienza a abrirse ante él. Se hará más independiente y comenzará a prestar más atención a los adultos y niños que están fuera de la familia. Comenzará a explorar y cada vez más preguntará sobre las cosas que lo rodean.
Su relación con la familia y aquellos que lo rodean lo ayudarán a formar su personalidad y a definir sus propias maneras de pensar y moverse. En esta etapa, el niño estará encapacidad de andar en bicicleta, cortar con tijeras de seguridad, mostrar interés por la identidad de género, comenzará a vestirse y desvestirse solo, jugará con otros niños, recordará parte de los cuentos y cantará canciones entro otras actividades propias de estas edades
La presente investigación quiere dar a conocer la gran importancia que significa todos aquellos procesos por los que pasa elinfante dentro de sus primeros años en los cuales desarrolla sus diferentes capacidades, habilidades y destrezas y la forma como los va procesando y asumiendo dentro de la edad en la que se encuentra y los que deben ir acompañados siempre con el apoyo de los padres y reforzados con la participación del docente en su institución educativa.
Para la realización de este trabajo de investigación sehizo una revisión bibliográfica relacionada con el tema, así mismo se utilizó el Internet como otro medio de información para lograr la elaboración de esta monografía, la cual se divide de la siguiente manera:
El primer capítulo comprende las características evolutivas del niño de 3 años que contiene desarrollo neurológico, cognoscitivo, lenguaje, socio – afectivo, psicomotricidad, lenguaje ycomunicación, inteligencia y aprendizaje, juegos, hábitos de vida diaria y expresión plástica.
En el segundo capítulo comprende las características evolutivas del niño de 4 años que contiene desarrollo neurológico, cognoscitivo, lenguaje, socio – afectivo, psicomotricidad, lenguaje y comunicación, inteligencia y aprendizaje, juegos, hábitos de vida diaria y expresión plástica.
En el tercer yúltimo capítulo comprende las características evolutivas del niño de 5 años que contiene desarrollo neurológico, cognoscitivo, lenguaje, socio – afectivo, psicomotricidad, lenguaje y comunicación, inteligencia y aprendizaje, juegos, hábitos de la vida diaria y expresión plástica.
Esta investigación es una invitación para posteriores investigaciones relacionadas con el tema ya que es de suma...
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