desarrollo familiar y social

TEMA
 5.
 DESARROLLO
 FAMILIAR
 Y
 SOCIAL
 
Índice
 
1.
  FAMILIA
 Y
 DESARROLLO:
 DIMENSIONES
 EDUCATIVAS
 PARENTALES
 ...................
 2
 
2.
  ESTILOS
 DE
 SOCIALIZACIÓN
 PARENTAL
 ................................................................
 3
 
3.
  LAS
 RELACIONES
 ENTRE
 HERMANOS ...................................................................
 3
 
4.
  DESARROLLO
  DE
  LA
  INTERACCIÓN
  ENTRE
  IGUALES
  EN
  LA
  INFANCIA
  Y
 
ADOLESCENCIA
 .........................................................................................................................
 4
 
4.1.
 CARACTERÍSTICAS
 Y
 EVOLUCIÓN
 DEL
 GRUPO DE
 IGUALES
 ..............................
 5
 
4.2.
 LAS
 RELACIONES
 DE
 AMISTAD
 ..........................................................................
 6
 
4.3.
 LA
 ACEPTACIÓN
 ENTRE
 IGUALES:
 EL
 ESTATUS
 SOCIOMÉTRICO
 .......................
 8
 
5.
 EL
 DESARROLLO
 DE
 LA
 COMPETENCIA
 SOCIAL ......................................................
 10
 
5.1.
 CONDUCTA
 PROSOCIAL
 ..................................................................................
 11
 
5.2.
 CONDUCTA
 AGRESIVA
 ....................................................................................
 11
 

 

 

 

Referencias
 

Fuentes,
 M.
 J. (1999).
 Los
 grupos,
 las
 interacciones
 entre
 compañeros
 y
 las
 relaciones
 
de
 amistad
 en
 la
 infancia
 y
 adolescencia.
 En
 F.
 López,
 I.
 Etxebarria,
 M.
 J.
 Fuentes
 
y
 M.
 J.
 Ortiz
 (Eds.),
 Desarrollo
 Afectivo
 y
 Social
 (pp.
 151–180).
 Madrid:
 Pirámide.
 Schaffer,
 D.
 (2002).
 La
 familia.
 En
 Desarrollo
 Social
 y
 de
 la
 Personalidad
 (pp.
 385–389;
 
394–406).
 Madrid:
 Thomson-­‐Paraninfo.
 

Fundamentos psicológicos y desarrollo psicológico humano en el ciclo vital.

Prof. Paz Elipe


 

 

TEMA
 5.
 DESARROLLO
 SOCIAL
 EN
 LA
 INFANCIA
 Y ADOLESCENCIA.
 

 
Paz
 Elipe
 y
 M.
 Teresa
 Lechuga
 
Departamento
 de
 Psicología,
 Universidad
 de
 Jaén
 

 
“Ningún
 hombre
 es
 una
 isla,
 completo
 en
 sí
 mismo”
 (John
 Done,
 1572-­‐1631)
 
 

 
En
  los
  temas
  anteriores
  hemos
  visto
  cómo
  el
  desarrollo
  de
  las  diversas
  áreas
  del
  ser
 
humano
  se
  produce
  siempre
  en
  interacción
  con
  otros.
  Así,
  en
  el
  tema
  3
  vimos
  cómo
  del
 
desarrollo
  emocional
  y
  de
  la
  personalidad
  se
  configuran
  en
  torno
  al
  apego
  y
  las
  figuras
  de
 
apego. Así
 mismo,
 en
 el
 tema
 4
 hemos
 visto
 cómo
 el
 desarrollo
 cognitivo
 se
 despliega
 a
 partir
 
de
  las
  interacciones
  del
  niño/a
  con
  su
  entorno
  físico
  y
  social.
  Es
  decir,
  las
  relaciones
  con
  los
 
otros
  son
  un
  elemento
  constitutivo
  de  nuestra
  propia
  identidad
  y
  desarrollo
  a
  lo
  largo
  de
  todo
 
el
  ciclo
  vital.
  En
  este
  tema
  abordaremos,
  brevemente,
  algunas
  de
  las
  interacciones
  más
 
importantes
 en
 relación
 al
 desarrollo
 durante
 la
 infancia
 y
 la
 adolescencia.
 La...