INFLUENCA DEL CONTEXTO SOCIAL Y FAMILIAR EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y SUS ALTERACIONES

INFLUENCA DEL CONTEXTO SOCIAL Y FAMILIAR EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y SUS ALTERACIONES

Para tratar de entender el desarrollo del niño y sus posibles alteraciones es necesario considerar que se trata de un ser biopsicosocial, que está en constante interacción con el medio; es así que éste va a influir de manera sustancial en su desarrollo y comportamiento. Es así que la interacción que ahí seestablezca va a ser determinante en lo que será ese niño en su vida adulta. La influencia del contexto social sobre el núcleo familiar afectará la interrelación entre sus miembros y por ende el comportamiento de los mismos. El entorno en que se desenvuelve el niño puede ser considerado como un indicador de salud o por el contrario de enfermedad o patología. Durand & Barlow (2007), mencionan que se hademostrado cómo los factores psicológicos y sociales afectan la salud física, y en el caso de los niños pueden interferir en su desarrollo, debido a la pobreza afecta de diferente manera al bienestar de las personas, trabajo, educación, violencias y traumas, mujeres solteras, población rural, niños y niñas en situación de calle, personas con discapacidad, menores farmacodependientes, madresadolescentes, adultos en plenitud, población indígena y población migrante. Su primer contacto social es con la familia y las interrelaciones que en ella se establezcan influirán en su desarrollo de manera directa.
La concepción de familia ha sido estudiada desde diferentes enfoques: la teoría de la interacción ha señalado que la familia contemporánea se mantiene gracias a la densidad de suinteracción psicológica, teoría del conflicto se basa en que la familia, como grupo social y como institución social, sus miembros buscan su propio interés y no hay razón para asumir que de forma natural compartan y trabajen hacia el logro de metas comunes, la teoría del intercambio asume que las familias como grupo social, deben de proporcionar recompensas a sus miembros, tanto en las relaciones maritaleso de pareja como en las existentes entre padres e hijos, teoría de los sistemas familiares considera a la familia como un conjunto de elementos que interactúan entre sí y con su entorno; y por último la teoría ecológica es la que más se ajusta para entender el desarrollo y comportamiento del niño; porque no sólo permite considerarlo como individuo, sino además es necesario tomar como referencia lainfluencia e interacción existente con el mundo que le rodea. Para entender el tipo de familia en la que se desenvuelve el niño se pueden considerar tres grandes dimensiones: sociodemográfica: aspectos relacionados con el tamaño la composición de parentesco el siglo de vida familiar, el tipo de jefatura, el número y la edad de los hijos, por otra parte la dimensión socioeconómica del mundofamiliar se resalta la condición de las familias como unidades de producción y su interacción con la esfera del mercado a través de la división sexual del trabajo. La dimensión sociocultural de las familias alude a su cualidad productora de sentidos y valores estratégicos para la sociedad, tales como los significados de matrimonio, maternidad, parentalidad o la lealtad filial, el papel sancionador delos roles sociales existentes y a su conexión con las instituciones que refuerzan la reproducción de los mismos.
El desarrollo en la infancia implica varios procesos como son los biológicos, psicológicos y sociales. Las interacciones que tenga el niño con su medio van a influir en sus conductas y en la formación de su personalidad. En el desarrollo biológico es posible tomar en cuenta a la herencia;la cual, en muchas ocasiones, se ha considerado como determinante para ciertas conductas o rasgos. Sin embargo, se ha demostrado que éstas pueden verse alteradas por la influencia del ambiente. En el desarrollo socioemocional, las emociones forman parte de casi todas las experiencias humanas. Tanto la calidad como la intensidad de las mismas desempeñan un papel más o menos importante en la...