Desarrollo Humano

LICENCIATURA: PSICOLOGIA EDUCATIVA
TRABAJO MENSUAL DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA
ALUMNO: MARCO ANTONIO GARCIA CANALES
LPE. PEDRO GAMON
ASIGNATURA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA
PRIMER CICLO ESCOLAR
10/09/19

INDICE
* Desarrollo humano
* La etapa pre-natal
* La Infancia
* La Niñez
* La Adolescencia
* La Pre adolescencia
* La Adolescencia propiamente dicha
* La juventud* La adultez
* La ancianidad

INTRODUCCIÒN
En esta investigación se muestra la vida del ser humano que se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales En general, se considera que las etapas del desarrollo humano son las siguientes: Pre- natal, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad.

DESARROLLO HUMANO

El desarrollo y, en general,la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factoresindividuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
En general, se considera que las etapas del desarrollo humano son las siguientes:
1. Pre-natal
2. Infancia
3. Niñez
4. Adolescencia
5. Juventud
6. Adultez
7. Ancianidad

La etapa pre-natal
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción delnuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:
* Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
* Periodo embrionario: Dura unas 6semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.
* Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.

La Infancia
Es laetapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevoambiente.
* Aparecen los primeros actos reflejos:
1 Succión del pecho materno
2 Contracción pupilar.
3 Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
* Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados:
1 Agita y retuerce su cuerpo
2 Mueve los brazos y piernas (pedalea)
* Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que acompañan a losmovimientos espontáneos y que se producen ante estímulos agradables o desagradables.
* En el desarrollo motor observamos lo siguiente:

* A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.
* A las 25 semanas: Se sienta solo.
* A las 45 semanas: Gatea
* A los 15 meses: Ya camina solo.
* A los 2 años: Sube las escaleras solo.
* A los3 años: Corre de una manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.
Desarrollo cognoscitivo: Según Piaget, el infante, hasta los 6 o 7 años, pasa por los siguientes periodos de desarrollo de la inteligencia:
1. Periodo de inteligencia senso – motora: El infante se interesa en ejercitar sus...