Desarrollo humano

Desarrollo Humano

Primer cuatrimestre

Desarrollo humano

Programa desarrollado

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Desarrollo Humano

Contenido
I.

INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
a. Ficha de identificación
b. Descripción
c. Propósito

II.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

III.

TEMARIO

IV.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

V.

EVALUACIÓN

VI.

MATERIAL DE APOYO

VII.

DESARROLLO DECONTENIDOS POR UNIDAD
a. UNIDAD 1
b. UNIDAD 2
c. UNIDAD 3

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Desarrollo Humano

I. Información general de la asignatura
a. Ficha de identificación
Nombre de la Licenciatura
Ingeniería:
Nombre del curso o asignatura
Clave de asignatura:
Seriación:
Cuatrimestre:
Horas contempladas:

o Tronco Básico
Desarrollo Humano
Sin seriación
Uno
90

b. Descripción
El Tronco Común de laoferta educativa de la ESAD está conformado por cuatro asignaturas que te
serán útiles a lo largo de tu preparación académica, independientemente de tu elección
vocacional. Poseen un enfoque común y se complementan con el propósito de que domines
adecuadamente los fundamentos metodológicos de las ciencias y de la investigación; adquieras
un lenguaje común que favorezca la comunicación con tuscompañeros(as) y facilitadores(as);
vincules de forma apropiada la teoría con la práctica, y enfrentes los problemas que caracterizan
nuestro tiempo desde un enfoque ético y humanista.
De manera particular, la asignatura Desarrollo humano busca dotarte de aquellas competencias
que te permitan desempeñar tu profesión en el marco de la alteridad y el respeto, desarrollando
en ti la conciencia de serun ser social éticamente responsable.
Todo(a) egresado(a) de la Educación Superior debe regir su conducta y sus actos bajo una serie de
normas y valores, teniendo siempre presente que su responsabilidad en la consecución del bien
común es mucho mayor que la del ciudadano(a) común y corriente. Así, la sociedad en general, y
en específico la institución en la que te formes, esperarán de ti nosólo la aplicación de las
competencias propias de tu profesión, sino que te conviertas en la vanguardia de la cultura.
Por lo anterior, es muy importante que se te proporcionen todas las herramientas y
conocimientos que te permitan desempeñar tu profesión en el marco de la responsabilidad social
y profesional, así como interactuar con profesionales de campos diferentes al tuyo, siemprerespetando las diferencias existentes, propiciando un ambiente de empatía y consideración al
trabajo de los demás.

Concretamente, Desarrollo Humano posee la siguiente estructura temática:

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Desarrollo Humano

La unidad 1 busca que identifiques la libertad como una facultad inherente al ser humano y
reconozcas el peso de tus decisiones individuales, así como el impacto de éstas en el medio quete
rodea. Además de lo anterior, se pretende que reflexiones en torno a las variables que
intervienen en la voluntad humana.
En la unidad 2 se pretende que examines la condición social del ser humano para evaluar la
importancia de actuar responsablemente en el marco de tu profesión, partiendo de los conceptos
“alteridad” y “dignidad humana”. En suma, se espera que consideres las ventajas deestablecer
una comunicación efectiva basada en la asertividad y la inteligencia emocional.
Con base en lo anterior, en la unidad 3 determinarás la importancia de los valores para establecer
y justificar responsablemente los criterios que guían tus actos con vistas en tu propia
autorrealización. Finalmente, conocerás los elementos que intervienen en la elaboración de un
proyecto de vida.

c.Propósito
La asignatura Desarrollo Humano pretende que integres y sistematices tus valores, a través de
una reflexión crítica y metódica que te permitan actuar y tomar decisiones éticas en el ámbito de
tu desempeño profesional, con la finalidad de que contribuyas en la construcción de una sociedad
sustentable donde se privilegie la dignidad humana, teniendo en cuenta la condición dinámica...