Desarrollo humano

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DESARROLLO
El desarrollo humano, es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y deldisfrute de la libertad para vivir la vida que valoran.

MODERACIÓN
Entendida como una virtud, la moderación es equivalente a la mesura y la prudencia, y también, en cierto modo, similar ala humildad. Su vicio contrario es el concepto griego clásico de hybris, en el que los héroes trágicos caen por exceso, desmesura, soberbia u orgullo.

INTELIGENCIA
La inteligencia (del latínintellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El diccionario de la Real Academia Española de la lengua define la inteligencia, entre otrasacepciones como la "capacidad para entender o comprender" y como la "capacidad para resolver problemas".La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad derecibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

MEMORIA
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite alorganismo codificar, almacenar y recuperar información. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales.

VALORES
Un valor es una cualidad de un sujeto u objeto. Los valores sonagregados a las características físicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribución- su comportamiento yactitudes hacia el objeto en cuestión.
Se puede decir que la existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto.Es decir, la valía del objeto es en cierta medida, atribuida por el sujeto, en acuerdo a sus propios criterios e interpretación, producto de un aprendizaje, de una experiencia, la existencia...
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