Desarrollo Humano

Jung: Transición a edad adulta intermedia
Después de la crianza de los hijos los hombres y mujeres equilibran su personalidad con las características reprimidas: mujeres mas asertivas y hombres más expresivos.

Erikson: Generatividad vs. Estancamiento
Se vuelven tutores para fomentar el desarrollo de la próxima generación.
El estancamiento pude llevar a invalidez física o psicológica.Virtud: cuidado (a otras personas, ideas y producciones).
Enfoques del desarrolo de la edad adulta intermedia (Cont)


Robert Peck: 4 adaptaciones de Erikson

Valoración de sabiduría vs. valoración de facultades físicas.
La sabiduria compensa las deficiencias físicas.
Sociabilización vs. sexualización en las relaciones humanas
Redefinen las personas de su vida, y aprecian más laspersonalidades únicas y alcanzan la comprensión.
Flexibilidad emocional vs. empobrecimiento emocional
Cambio de relaciones emocionales por muertes e independencia de hijos, y cambio de actividades por limitaciones físicas.
Flexibilidad mental vs. rigidez mental
Las respuestas encontradas sobre asuntos de la vida pueden controlar la persona, o ésta puede usar la experiencia para encontrar guía provisionalpara solucionar nuevos problemas.
Enfoques del desarrolo de la edad adulta intermedia (Cont)

George Vaillant: Introspección y transición
Estrés como la adolescencia por cambios de etapas.
Se explora mundo interior: se revalúa el pasado y se reordenan actitudes a sexualidad.
Disponen oportunidad para hallar nuevas soluciones a viejas necesidades.
Las personas generativas tienden a serfelices y disfrutan esta etapa de vida.
Enfoques del desarrolo de la edad adulta intermedia (Cont)

Daniel Levinson: las estructuras cambiantes de la vida.
Las estructuras de la vida siempre cambian apreciablemente.
Se cuestionan valores, deseos, talentos y metas.
Se cambian estructuras de vida.
El desarrollo de las mujeres en la edad adulta intermedia
Ravenna Helson: desarrollo de mujeres en laedad adulta intermedia.
Maestría o control de sus vidas.
Trabajo remunerado
Placer de la vida
Relacion con pareja e hijos.
El bienestar de las mujeres florece en roles múltiples
El desarrollo de las mujeres en la edad adulta intermedia (Cont)

Ravenna Helson (1992): Reescribir la historia de sus vidas.
20-30 años: Desagrado de sí mismas y parejas inconvenientes.
30-40 años: lucha poridentidad independiente
36-46: consecuencias desagradables de independencia y asertividad
47-53: relaciones problemáticas con parejas o sobre carga de responsabilidades.


El estrés. El estrés es la reacción fisiológica y psicológica del
organismo a las demandas hechas sobre él. El que un hecho se
tome estresante o no depende de la manera como lo interprete
una persona y los efectos que leproduce. Cantidades mínimas de
estrés son una parte inevitable de la vida de cada uno pues la
ansiedad promueve nuestra actividad. Pero el estrés - o más bien
la manera como la gente lo maneja- está llegando a considerarse cada día más como
factor de agravación de enfermedades tales como la hipertensión, del corazón, el
ataque y las úlceras. Los graduados de universidad, los que ocupan puestosde
mandos medios o superiores, y la gente con altos ingresos son los que tienen más
probabilidad de sufrir el estrés frecuente; aunque no exime a otros de tener estrés
ocasional. Los síntomas físicos más comunes informados del estrés incluyen dolores
de cabeza, dolores en los músculos o tensión, dolores de estómago, mal olor de boca
y fatiga. Los síntomas psicológicos más comunes incluyennerviosismo, ansiedad,
tensión, cólera, irritación y depresión.
Influencias indirectas sobre la salud. Claramente, lo que la gente haga o se abstenga
de hacer y el modo como responda a los cambios de vida y los retos puede afectar
directamente su salud. Ciertas influencias indirectas - educación, condición
económica, sexo y estado marital- están también relacionadas con la salud y la...