Desarrollo humano.
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2013
ESC. NORMAL PART. INC. “ANÁHUAC”
CLAVE: 16PNE0005W-LIC-9408001
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
TEMA: ¿En qué consiste el desarrollo humano?
NOMBRE DE LA MAESTRA: Erandi Díaz Rico.MATERIA: Psicología del desarrollo infantil.
NOMBRE DE LA ALUMNA:
GRADO Y GRUPO:
MORELIA MICHOACAN A NOVIEMBRE DEL 2013.
Existen leyes generales de la naturaleza,biológicas y socioeconómicas que rigen la vida social del individuo en determinadas etapas de su estadio, pero las ciencias médicas no pueden tratar al hombre como una unidad biológica aislada sino,considerarlo como un ser biopsicosocial, su relación con la naturaleza, con lo ambiental y el desarrollo científico técnico alcanzado por la sociedad que le permite actuar en función de sus necesidades yaspiraciones.
Es imprescindible retomar el cómo es la dinámica de lo biológico, lo sociocultural y lo psicológico en el proceso del desarrollo humano pues con esto se permite adoptar un mejor juicio yposición en las estrategias de la enseñanza y la educación.
Dentro del desarrollo humano se dan algunos factores básicos las cuales tratan de explicar cómo es que el ser humano interactúa durante suexistencia. Los cuales pueden ser biológicos, ambientales y socioculturales.
Es dentro de este proceso donde los contextos que influyen en él apoyen y ayuden al ser humano a incrementar sus habilidadescon las cuales pueden lograr objetivos que se plantee.
Hasta el momento esta combinación (ser humano-medio ambiente) ha perdurado durante mucho tiempo es por esto que se ha facilitado que tengan unaestrecha relación con el desarrollo pues es de vital influencia las condiciones del entorno para que el ser humano se desenvuelva.
Las teorías si dividen en etapas o estadios que dan resultadosposibles los cuales nos hacen comprender el desarrollo ya que van estableciendo la satisfacción de sus necesidades.
La teoría psicoanalista principalmente estudia la motivación que origina la...
CLAVE: 16PNE0005W-LIC-9408001
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
TEMA: ¿En qué consiste el desarrollo humano?
NOMBRE DE LA MAESTRA: Erandi Díaz Rico.MATERIA: Psicología del desarrollo infantil.
NOMBRE DE LA ALUMNA:
GRADO Y GRUPO:
MORELIA MICHOACAN A NOVIEMBRE DEL 2013.
Existen leyes generales de la naturaleza,biológicas y socioeconómicas que rigen la vida social del individuo en determinadas etapas de su estadio, pero las ciencias médicas no pueden tratar al hombre como una unidad biológica aislada sino,considerarlo como un ser biopsicosocial, su relación con la naturaleza, con lo ambiental y el desarrollo científico técnico alcanzado por la sociedad que le permite actuar en función de sus necesidades yaspiraciones.
Es imprescindible retomar el cómo es la dinámica de lo biológico, lo sociocultural y lo psicológico en el proceso del desarrollo humano pues con esto se permite adoptar un mejor juicio yposición en las estrategias de la enseñanza y la educación.
Dentro del desarrollo humano se dan algunos factores básicos las cuales tratan de explicar cómo es que el ser humano interactúa durante suexistencia. Los cuales pueden ser biológicos, ambientales y socioculturales.
Es dentro de este proceso donde los contextos que influyen en él apoyen y ayuden al ser humano a incrementar sus habilidadescon las cuales pueden lograr objetivos que se plantee.
Hasta el momento esta combinación (ser humano-medio ambiente) ha perdurado durante mucho tiempo es por esto que se ha facilitado que tengan unaestrecha relación con el desarrollo pues es de vital influencia las condiciones del entorno para que el ser humano se desenvuelva.
Las teorías si dividen en etapas o estadios que dan resultadosposibles los cuales nos hacen comprender el desarrollo ya que van estableciendo la satisfacción de sus necesidades.
La teoría psicoanalista principalmente estudia la motivación que origina la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.