desarrollo humano
Páginas: 27 (6646 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2014
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
María Eugenia Mansilla A.
RESUMEN
En este artículo se presenta la discusión del concepto del desarrollo huma no y sus diferentes etapas, en cuya formulación se han considerado las variables edad. ambiente, problemas así como las consecuencias psicológicas en los seres humanos; la base teórica; el análisis rea lizado; la bibliografíaconsultada y de algunas de las investigaciones realizadas, publicados e inéditas de la autora; y, la propuesta "Etapas del Desarrollo Humano".
Palabras Claves: Desarrollo, etapas del desarrollo, niñez, adolescencia, juventud, adultez, "edad dorada", "edad platino", senectud, gerontes.
ABSTRACT
In this article it is presented the discussion of the concept of the human devel-opmentand their different stages in whose formulation has been considered the variable age, atmosphere, problems as well as the psychological consequences in the human beings; the theoretical base; the carried out analysis; the consulted bibliographic and of some of the carried out investigations, published and unpublished of the author; and, the proposal Stages of the Human Development."
Key words:I develop, stages of the development, childhood, adolescence, youth, adult-hood, " golden age," age platinum", senility, gerontes.
Revista de Investigación en Psicología, Vol.3 No.2, Diciembre 2000
INTRODUCCIÓN
Desde la perspectiva psicológica, el estudio del desarrollo humano tiene una antigua historia. Este análisis se inició con los aportes de GESELL en cuanto a maduración ycrecimiento, de MOSCOVICI con su propuesta de una psicología social tripolar, y de NEWMAN y NEWMAN con su PSICOLOGÍA ECOLÓGICA, revalorizando los aportes de la Gestall Pero si bien estos autores han contribuido desde diversos enfoques al conocimiento del desarrollo humano, no necesariamente sus propuestas estaban dirigidas a explicarlo en su totalidad puesto que, algunos autores van de lo específico alo general, otros enfocan el tema como totalidad; más aún, los intentos de los intentos de establecer períodos de desarrollo de algunos autores aún no logran el consenso en el ambiente académico. Así, durante el dictado del curso "Problemas Psicológicos del Desarrollo Humano", de la Maestría en Psicología Educativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ha sido necesaria la discusiónteórica del concepto "Desarrollo Humano" y las propuestas explicativas del mismo surgiendo el planteamiento que a continuación se presenta.
En cuanto al concepto desarrollo, MAIER (1969) diferencia el crecimiento orgánico de desarrollo del desarrollo "humano" propiamente tal, que lo relaciona con el desarrollo socio-psicológico y lo define como la "integración de los cam bios constitucionales vaprendidos que conforman la personalidad en constante desarrollo de un individuo "; especificando que, "el desarrollo es un proceso." el cambio. es un producto ". GOOD y BROPHY (1996), consideran que desarrollo "es una progresión ordenada o niveles cada vez más altos tantos de diferencia ción como de integración de los componentes de un sistema ". CRAIG (1997: p.29) plantea que desarrollo son los"cambios temporales que se operan en la estructura, pensamiento o comportamiento de la persona y que se deben a factores biológicos y ambientales ". Al referirse a los procesos biológicos este autor considera la maduración , el crecimiento hasta alcanzar la madurez y el envejecimiento: en cuanto a lo segundo, se puede interpretar que lo ambiental es lo "cultural", por tanto se refiere a procesospsicológicos puesto que esta última es producto del quehacer del hombre y es la que determina las condiciones y calidad de vida en la que desarrolla el ser humano. Para SULLlVAN (1983:6), el desarrollo es el "producto de la continua interacción entre diversos factores estimulantes y una matriz de crecimiento
prevalecientemente compuesta por ciertas predisposiciones selectivas, tanto para...
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
María Eugenia Mansilla A.
RESUMEN
En este artículo se presenta la discusión del concepto del desarrollo huma no y sus diferentes etapas, en cuya formulación se han considerado las variables edad. ambiente, problemas así como las consecuencias psicológicas en los seres humanos; la base teórica; el análisis rea lizado; la bibliografíaconsultada y de algunas de las investigaciones realizadas, publicados e inéditas de la autora; y, la propuesta "Etapas del Desarrollo Humano".
Palabras Claves: Desarrollo, etapas del desarrollo, niñez, adolescencia, juventud, adultez, "edad dorada", "edad platino", senectud, gerontes.
ABSTRACT
In this article it is presented the discussion of the concept of the human devel-opmentand their different stages in whose formulation has been considered the variable age, atmosphere, problems as well as the psychological consequences in the human beings; the theoretical base; the carried out analysis; the consulted bibliographic and of some of the carried out investigations, published and unpublished of the author; and, the proposal Stages of the Human Development."
Key words:I develop, stages of the development, childhood, adolescence, youth, adult-hood, " golden age," age platinum", senility, gerontes.
Revista de Investigación en Psicología, Vol.3 No.2, Diciembre 2000
INTRODUCCIÓN
Desde la perspectiva psicológica, el estudio del desarrollo humano tiene una antigua historia. Este análisis se inició con los aportes de GESELL en cuanto a maduración ycrecimiento, de MOSCOVICI con su propuesta de una psicología social tripolar, y de NEWMAN y NEWMAN con su PSICOLOGÍA ECOLÓGICA, revalorizando los aportes de la Gestall Pero si bien estos autores han contribuido desde diversos enfoques al conocimiento del desarrollo humano, no necesariamente sus propuestas estaban dirigidas a explicarlo en su totalidad puesto que, algunos autores van de lo específico alo general, otros enfocan el tema como totalidad; más aún, los intentos de los intentos de establecer períodos de desarrollo de algunos autores aún no logran el consenso en el ambiente académico. Así, durante el dictado del curso "Problemas Psicológicos del Desarrollo Humano", de la Maestría en Psicología Educativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ha sido necesaria la discusiónteórica del concepto "Desarrollo Humano" y las propuestas explicativas del mismo surgiendo el planteamiento que a continuación se presenta.
En cuanto al concepto desarrollo, MAIER (1969) diferencia el crecimiento orgánico de desarrollo del desarrollo "humano" propiamente tal, que lo relaciona con el desarrollo socio-psicológico y lo define como la "integración de los cam bios constitucionales vaprendidos que conforman la personalidad en constante desarrollo de un individuo "; especificando que, "el desarrollo es un proceso." el cambio. es un producto ". GOOD y BROPHY (1996), consideran que desarrollo "es una progresión ordenada o niveles cada vez más altos tantos de diferencia ción como de integración de los componentes de un sistema ". CRAIG (1997: p.29) plantea que desarrollo son los"cambios temporales que se operan en la estructura, pensamiento o comportamiento de la persona y que se deben a factores biológicos y ambientales ". Al referirse a los procesos biológicos este autor considera la maduración , el crecimiento hasta alcanzar la madurez y el envejecimiento: en cuanto a lo segundo, se puede interpretar que lo ambiental es lo "cultural", por tanto se refiere a procesospsicológicos puesto que esta última es producto del quehacer del hombre y es la que determina las condiciones y calidad de vida en la que desarrolla el ser humano. Para SULLlVAN (1983:6), el desarrollo es el "producto de la continua interacción entre diversos factores estimulantes y una matriz de crecimiento
prevalecientemente compuesta por ciertas predisposiciones selectivas, tanto para...
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