Desarrollo Humano
Páginas: 11 (2563 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2012
| |2012 |
| |EQUIPO # 6 |
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LICENCIATURA EN RELACIONES HUMANAS
1”B” MATUTINO
PROF.RUBEN DARIO CARILLO LUCEROINTEGRANTES:
CINTHIA YADIRA ANGUIANO MEDINA
ABIGAIL VALVERDE VILLA
JAQUELINE CASTILLO GALLARDO
LESLY ALEJANDRA MARTINEZ NOLASCO
KARLA DANIELA VASQUEZ BLANCO
FÉ DEL CARMEN FLORES TOVAR
|DESARROLLO humano |
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|23 / NOVIEMBRE/ 2012 ESCUELa de ciencias de la comunidad |
ANA CRISTINA RIVERA MARTINEZ
COMPONENTES DE LAS EMOCIONES
Los psicólogos han tratado de explicar las emociones de diversas maneras.
La mayoría de las definiciones incluyen una secuencia de cuatro componentesbásicos:
1.- Estímulos que provocan una reacción.
2.- Sentimientos: experiencia consiente, positiva o negativa de la que cobramos conciencia.
3.- Activación Fisiológica producida por las secreciones hormonales de las glándulas endocrinas.
4.- Respuesta conductual a las emociones.
Las reacciones de los niños, según los teóricos cognoscitivos discrepan de todas esas explicaciones y dicen quelas reacciones emocionales dependen de la forma en que los niños interpreten los estímulos del ambiente y los estímulos corporales internos; y cual quiera que sea la explicación todos incluyen los cuatro componentes básicos.
FUNCIONES
Las emociones pueden cumplir diversas funciones importantes en nuestra vida. Desempeñan una función adaptativa queaseguran la supervivencia.
Las emociones también son medios de comunicación, cuando los niños están tristes o enojados, trasmiten el mensaje de que algo anda mal, de igual manera cuando se sienten felices le están diciendo al mundo que todo está bien.
Los niños en etapa de preescolar de 3 a 4 años son capaces de reconocer sus propios estados emocionales internos, también pueden notar losestados de ánimos de los que lo rodean como sus padres, hermanos, primos etc. Hasta llegan a comentar y preguntar sobre la razón del por cual están así.
Las emociones también son muy importantes en las relaciones sociales, son eficaces en la formación de vínculos sociales y apegos, hasta para mantener a una persona a distancia.
Las emociones también son motivadores poderosos y tienen unainfluencia significativa sobre la conducta, los niños tienden a actuar lo que sienten, sea amor, enojo, tristeza, hasta rabia.
Un niño puede volverse hostil hacia las mujeres si su madre era abusiva, rechazante y cruel, su hostilidad pueden influir en sus relaciones con otras mujeres especialmente si le recuerdan a su madre. De igual manera esto pasa con las mujeres.
Las emociones juegan unpapel importante en el desarrollo social y moral, empezando con la conciencia de lo que es malo, y los sentimientos de culpa que se experimentan cuando se violan las expectativas de lo que es correcto.
Las emociones son también una fuente de placer o dolor.
Los niños que han aprendido a reprimir sus sentimientos están emocionalmente muertos, ya que se dice que la capacidad para sentir es loque le da sabor a la vida.
EMOCIONES BASICAS
Los psicólogos han tratado de identificar y analizar las diferentes emociones. Ekman (1972) y sus colegas encontraron que en todo el mundo la gente era capaz de distinguir seis emociones básicas en distintas expresiones faciales: felicidad, tristeza, ira, sorpresa, disgusto y temor. Carroll Izard (1977, 1980) se ha especializado en...
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LICENCIATURA EN RELACIONES HUMANAS
1”B” MATUTINO
PROF.RUBEN DARIO CARILLO LUCEROINTEGRANTES:
CINTHIA YADIRA ANGUIANO MEDINA
ABIGAIL VALVERDE VILLA
JAQUELINE CASTILLO GALLARDO
LESLY ALEJANDRA MARTINEZ NOLASCO
KARLA DANIELA VASQUEZ BLANCO
FÉ DEL CARMEN FLORES TOVAR
|DESARROLLO humano |
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|23 / NOVIEMBRE/ 2012 ESCUELa de ciencias de la comunidad |
ANA CRISTINA RIVERA MARTINEZ
COMPONENTES DE LAS EMOCIONES
Los psicólogos han tratado de explicar las emociones de diversas maneras.
La mayoría de las definiciones incluyen una secuencia de cuatro componentesbásicos:
1.- Estímulos que provocan una reacción.
2.- Sentimientos: experiencia consiente, positiva o negativa de la que cobramos conciencia.
3.- Activación Fisiológica producida por las secreciones hormonales de las glándulas endocrinas.
4.- Respuesta conductual a las emociones.
Las reacciones de los niños, según los teóricos cognoscitivos discrepan de todas esas explicaciones y dicen quelas reacciones emocionales dependen de la forma en que los niños interpreten los estímulos del ambiente y los estímulos corporales internos; y cual quiera que sea la explicación todos incluyen los cuatro componentes básicos.
FUNCIONES
Las emociones pueden cumplir diversas funciones importantes en nuestra vida. Desempeñan una función adaptativa queaseguran la supervivencia.
Las emociones también son medios de comunicación, cuando los niños están tristes o enojados, trasmiten el mensaje de que algo anda mal, de igual manera cuando se sienten felices le están diciendo al mundo que todo está bien.
Los niños en etapa de preescolar de 3 a 4 años son capaces de reconocer sus propios estados emocionales internos, también pueden notar losestados de ánimos de los que lo rodean como sus padres, hermanos, primos etc. Hasta llegan a comentar y preguntar sobre la razón del por cual están así.
Las emociones también son muy importantes en las relaciones sociales, son eficaces en la formación de vínculos sociales y apegos, hasta para mantener a una persona a distancia.
Las emociones también son motivadores poderosos y tienen unainfluencia significativa sobre la conducta, los niños tienden a actuar lo que sienten, sea amor, enojo, tristeza, hasta rabia.
Un niño puede volverse hostil hacia las mujeres si su madre era abusiva, rechazante y cruel, su hostilidad pueden influir en sus relaciones con otras mujeres especialmente si le recuerdan a su madre. De igual manera esto pasa con las mujeres.
Las emociones juegan unpapel importante en el desarrollo social y moral, empezando con la conciencia de lo que es malo, y los sentimientos de culpa que se experimentan cuando se violan las expectativas de lo que es correcto.
Las emociones son también una fuente de placer o dolor.
Los niños que han aprendido a reprimir sus sentimientos están emocionalmente muertos, ya que se dice que la capacidad para sentir es loque le da sabor a la vida.
EMOCIONES BASICAS
Los psicólogos han tratado de identificar y analizar las diferentes emociones. Ekman (1972) y sus colegas encontraron que en todo el mundo la gente era capaz de distinguir seis emociones básicas en distintas expresiones faciales: felicidad, tristeza, ira, sorpresa, disgusto y temor. Carroll Izard (1977, 1980) se ha especializado en...
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